st127 - page 83

๗๔
๒.๑.๒ การอนุ
รั
กษ
เนื้
อหา งานประเพณี
แห
พระแข
งเรื
อยาวขึ้
นโขนชิ
งธง อํ
าเภอหลั
งสวน
จั
งหวั
ดชุ
มพร เป
นความภาคภู
มิ
ใจของชาวอํ
าเภอหลั
งสวน จั
งหวั
ดชุ
มพร ซึ่
งควรสื
บสานประเพณี
นี้
ไว
ไม
ให
สู
หายไปกั
บวั
ฒนธรรมต
างชาติ
ฉะนั้
นเทศบาลเมื
องหลั
งสวนและองค
การบริ
หารส
วนตํ
าบลต
างๆ ในอํ
าเภอหลั
สวนควรส
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให
มี
การเงิ
นจั
ดเก็
บรวบรวมข
อมู
ลให
เป
นระบบ และร
วมกั
บหน
วยงานทางการศึ
กษา
สร
างหลั
กสู
ตรการเรี
ยนรู
เกี่
ยวกั
บงานประเพณี
แห
พระแข
งเรื
อยาวขึ้
นโขนชิ
งธง อํ
าเภอหลั
งสวน จั
งหวั
ดชุ
มพร
โดย ๑) จั
ดสร
างพิ
พิ
ธภั
ณฑ
สํ
าหรั
บเก็
บรวบรวมข
อมู
ลสํ
าคั
ญของงานประเพณี
๒) จั
ดทํ
าหลั
กสู
ตรท
องถิ่
เกี่
ยวกั
บงานประเพณี
แห
พระแข
งเรื
อยาวขึ้
นโขนชิ
งธง อํ
าเภอหลั
งสวน จั
งหวั
ดชุ
มพร เพื่
อให
เยาวชนได
ศึ
กษา
เรี
ยนรู
ทั้
งในระบบและนอกระบบโรงเรี
ยน
๒.๒ ผู
มี
ส
วนร
วมในการอนุ
รั
กษ
งานประเพณี
การอนุ
รั
กษ
และสื
บสานงานประเพณี
แห
พระแข
งเรื
อยาว
ขึ้
นโขนชิ
งธง อํ
าเภอหลั
งสวน จั
งหวั
ดชุ
มพร ต
องอาศั
ยความร
วมมื
อจากทุ
กภาคส
วนที่
เกี่
ยวข
อง ได
แก
๑) องค
กร
ปกครองส
วนท
องถิ่
น ควรให
ความสํ
าคั
ญและร
วมสมทบงบประมาณในการจั
ดงาน ๒) หน
วยงานภาครั
ฐสั
งกั
กระทรวงการท
องเที่
ยวแห
งประเทศไทย และกระทรวงวั
ฒนธรรม ต
องไม
มองมู
ลค
าของประเพณี
ท
องถิ่
นเป
จํ
านวนรายได
หรื
อผลกํ
าไรที่
จะได
รั
บเท
านั้
น แต
ต
องมองถึ
งคุ
ณค
าทางจิ
ตใจเป
นสํ
าคั
ญ และร
วมกั
บชุ
มชนในการ
กํ
าหนดนโยบายเพื่
อเป
นแนวทางในการอนุ
รั
กษ
ศิ
ลปวั
ฒนธรรมพื้
นบ
านให
ชั
ดเจนกว
าที่
เป
นอยู
๓) โรงเรี
ยน ควร
ให
นั
กเรี
ยนได
เข
าไปมี
ส
วนร
วมกิ
จกรรมในงานประเพณี
การสร
างสรรค
ผลงานการตกแต
งเรื
อพระบก หรื
อการ
พั
ฒนารู
ปแบบขบวนแห
และควรมี
การจั
ดเก็
บรวบรวมข
อมู
ลเกี่
ยวกั
บงานประเพณี
ให
เป
นระบบเพื่
อเป
นแหล
เรี
ยนรู
ให
กั
บนั
กเรี
ยน และ ๔) ประชาชน ควรร
วมกั
นดํ
าเนิ
นงานวั
ฒนธรรม แลกเปลี่
ยน เรี
ยนรู
ระบบคุ
ณค
าของ
วั
ฒนธรรมชุ
มชน ตลอดจนการศึ
กษาถึ
งป
ญหาของชุ
มชนร
วมกั
น เน
นการปลู
กฝ
งกลุ
มเยาวชนให
ตระหนั
กถึ
ความสํ
าคั
ญในการอนุ
รั
กษ
และสื
บสานประเพณี
และมุ
งเน
นไปที่
งานประชาสั
มพั
นธ
ในรู
ปแบบที่
หลากหลาย
เพื่
อให
เป
นที่
รู
จั
กในวงกว
าง
๒.๓ การสร
างมู
ลค
าเพิ่
มให
แก
งานประเพณี
ทํ
าได
โดยการสร
างรายได
ให
แก
เศรษฐกิ
จชุ
มชนโดยการ
จํ
าหน
ายสิ
นค
า OTOP ของอํ
าเภอหลั
งสวนที่
หลากหลายในงานประเพณี
และการจั
ดกิ
จกรรมที่
มี
ประโยชน
เพิ่
มขึ้
น เช
น การประกวดเขี
ยนภาพระบายสี
เกี่
ยวกั
บงานประเพณี
การประดิ
ษฐ
เรื
อพระบกจํ
าลอง หรื
อการ
แกะสลั
กเรื
อพระบกจํ
าลอง เป
นต
น โดยเป
ดรั
บสมั
ครทั่
วไปและมี
การประชาสั
มพั
นธ
ให
ทราบอย
างทั่
วถึ
๒.๔ การส
งเสริ
มการท
องเที่
ยวอย
างยั่
งยื
นด
วยประเพณี
แห
พระแข
งเรื
อยาวขึ้
นโขนชิ
งธง อํ
าเภอหลั
สวน จั
งหวั
ดชุ
มพร โดยดํ
าเนิ
นการดั
งนี้
๑) เพิ่
มรู
ปแบบการประชาสั
มพั
นธ
ที่
หลากหลาย และปรั
บเนื้
อหาสาระ
ในการประชาสั
มพั
นธ
ให
เห็
นถึ
งความยิ่
งใหญ
และยาวนานของงานประเพณี
๒) ปรั
บรู
ปแบบของกิ
จกรรมในงาน
ให
น
าสนใจและน
าตื่
นเต
นมากกว
าที่
เป
นอยู
๓) การนํ
าเสนอแหล
งท
องเที่
ยวทางภู
มิ
ศาสตร
ประวั
ติ
ศาสตร
ของ
อํ
าเภอหลั
งสวน วั
ดสํ
าคั
ญๆ ตลอดจนวิ
ถี
ชุ
มชนพื้
นบ
าน และสวนผลไม
โดยจั
ดบริ
การรถนํ
าเที่
ยวให
แก
นั
กท
องเที่
ยวได
เที่
ยวชม ๔) จั
ดให
มี
พิ
พิ
ธภั
ณฑ
งานแห
พระแข
งเรื
อยาวขึ้
นโขนชิ
งธงของอํ
าเภอหลั
งสวน และ ๕)
การแสดงสั
ญลั
กษณ
ของงานประเพณี
บริ
เวณจุ
ดต
างๆ
1...,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82 84,85,86,87,88,89,90,91,92
Powered by FlippingBook