sp104 - page 99

บทที่
๕ ผลการวิ
จั
ย :: ๙๑
รายชื่
อเอกสารเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมไทย
ผู้
แต่
ปี
พ.ศ.
๔๓๗.
ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างการจั
ดกิ
จกรรมตามโครงการเยาวชนคนดี
ศรี
สุ
พรรณกั
บคุ
ณธรรม จริ
ยธรรม และค่
านิ
ยมที่
พึ
งประสงค์
ของ
นั
กเรี
ยน
ไพโรจน์
ศรี
รุ่
งเรื
อง
๒๕๔๕
๔๓๘. ค่
านิ
ยมทางวิ
ทยาศาสตร์
ในกระบวนการปฏิ
สั
มพั
นธ์
เชิ
งสั
งคม
วิ
ลาวั
ลย์
เจริ
ญตา
๒๕๔๕
๔๓๙.
การศึ
กษาค่
านิ
ยมทางเพศและพฤติ
กรรมเสี่
ยงทางเพศของนั
กศึ
กษา
ในมหาวิ
ทยาลั
ยเอกชน กรุ
งเทพมหานคร
ศั
กดา สามู
๒๕๔๕
๔๔๐. ค่
านิ
ยมนาฏยศิ
ลป์
ตะวั
นตกในประเทศไทย
ศิ
รั
ส นิ
ติ
ทั
ศนกุ
๒๕๔๕
๔๔๑.
ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างค่
านิ
ยมในการทางาน แรงจู
งใจในการทางาน
ความพึ
งพอใจในการทางาน และพฤติ
กรรมการทางานของหั
วหน้
งาน ในกลุ่
มธุ
รกิ
จอุ
ตสาหกรรมสิ่
งทอในเขตรุ
งเทพมหานคร
สาริ
ณี
โตอรุ
๒๕๔๕
๔๔๒.
การศึ
กษาการดาเนิ
นงานการใช้
หลั
กสู
ตรตามแนว โครงการบู
รณา
การคุ
ณธรรม จริ
ยธรรม ค่
านิ
ยมและคุ
ณลั
กษณะอั
นพึ
งประสงค์
ใน
การสอนอาชี
วศึ
กษาของสถานศึ
กษานาร่
อง กรมอาชี
วศึ
กษา
สุ
จิ
ตรา โปร่
งแสง
๒๕๔๕
๔๔๓.
ความคิ
ดเห็
นของข้
าราชการกรมที่
ดิ
นส่
วนกลางต่
อแผนการเปลี่
ยน
ระบบบริ
หารบุ
คคล และแผนการปรั
บเปลี่
ยนวั
ฒนธรรมและ
ค่
านิ
ยม ตามแผนการปฏิ
รู
ประบบบริ
หารภาครั
สุ
รพล ศรี
วิ
โรจน์
๒๕๔๕
๔๔๔.
๒๐ วิ
ธี
จั
ดการเรี
ยนรู้
: เพื่
อพั
ฒนาคุ
ณธรรม จริ
ยธรรม ค่
านิ
ยม การ
เรี
ยนรู้
โดยการแสวงหาความรู้
ด้
วยตนเอง
สุ
วิ
ทย์
มู
ลคา
๒๕๔๕
๔๔๕. ค่
านิ
ยมทางวิ
ทยาศาสตร์
ในกระบวนการกลุ่
มย่
อย
อนงค์
นาฎ ครุ
ณรั
มย์
๒๕๔๕
๔๔๖.
ค่
านิ
ยมของประชาชนที่
เข้
ามาใช้
บริ
การในห้
างสรรพสิ
นค้
าเซ็
ทรั
ลสาขาปิ่
นเกล้
า กรุ
งเทพมหาวิ
ทยาลั
ย เกี่
ยวกั
บอาหารชี
วจิ
อโนมา สอนบาลี
๒๕๔๕
๔๔๗.
ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างทั
ศนคติ
ต่
องาน ความคาดหวั
งในงานอาชี
และการรั
บรู้
ค่
านิ
ยมวิ
ชาชี
พกั
บความผู
กพั
นต่
อองค์
การของ
นั
กรั
งสี
เทคนิ
เอนก สุ
วรรณบั
ณฑิ
ต ๒๕๔๕
๔๔๘. ค่
านิ
ยม วิ
สั
ยทั
ศน์
และพั
นธกิ
Scott, Cynthia D. ๒๕๔๖
๔๔๙.
ยุ
ทธศาสตร์
การส่
งเสริ
มการปรั
บเปลี่
ยนกระบวนทั
ศน์
วั
ฒนธรรม
และค่
านิ
ยมของระบบราชการ (พ.ศ. ๒๕๔๖-พ.ศ.๒๕๕๐)
กรุ
งเทพฯ :
สานั
กงาน
คณะกรรมการพั
ฒนา
ระบบราชการ,
๒๕๔๖
๒๕๔๖
1...,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98 100,101,102,103,104,105,106,107,108,109,...216
Powered by FlippingBook