บทเรียนการดำเนินงานสภาวัฒนธรรม - page 384

๙
ที่ การได้รับการส่งเสริม/สนับสนุน
ในการดาเนินการของสภาว ัฒนธรรม
ระดับการได้รับการส่งเสริม/
สนับสนุน
มาก
ที่สุด
มาก ปาน
กลาง
น้อย น้อย
ที่สุด
๘. หน่ วยงาน/องค์กรต่างๆในพื้นที่/ท้องถิ่นในเรื่องการ
พัฒนาบุคลากร
๙. หน่ วยงาน/องค์กรต่างๆในพื้นที่/ท้องถิ่นในเรื่องการ
บริหารจัดการ
๑๐. หน่ วยงาน/องค์กรต่างๆในพื้นที่/ท้องถิ่นในเรื่องอื่นๆ
(โปรดระบุ.......................)
ตอนที่ ๑๓สภาพการณ์/บทเรียนการดาเนินงานของสภาว ัฒนธรรม
คาชี้แจง : โปรดเลือกทาเครื่องหมาย  ลงใน  ด ้านขวามือ ให้ตรงกับความเป็ นจริงของ
สภาพการณ์/บทเรียนการดาเนินงานของสภาวัฒนธรรมนี้
ที่
สภาพการณ์/บทเรียนการดาเนินการของสภา
วัฒนธรรม
ระดับการดาเนินการ
มาก
ที่สุด
มาก ปาน
กลาง
น้อย น้อย
ที่สุด
๑ สภาวั ฒนธรรมนี้มีการวิจัยวัฒนธรรม คือ มีการสารวจ
ศึกษา สั งเคราะห์ และวิเคราะห์ข ้อมูลต่างๆ เพื่อ
ประโยชน์ในทางวัฒนธรรม
๒. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการพิทักษ์รักษาและธารงไว ้ซึ่ง
วั ฒนธรรมทั ้ งที่เป็ นรูปธรรมและนามธรรม
๓. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการเลือกสรรวัฒนธรรมที่สูญหายหรือ
กาลังเสื่อมสลายมาทาให้มีความหมายและมีความสาคัญ
๔. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการริเริ่มสร ้างสรรค์ และปรับปรุง
เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมให้เหมาะสมกับยุคสมัย โดย
ยั งคงรักษาไว ้ซึ่งเอกลักษณ์ความเป็ นไทย
๕. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการถ่ายทอดวั ฒนธรรม โดยนา
วั ฒนธรรมที่ผ่านการเลือกสรรกลั่นกรองแล ้วไปใช ้ใน
กระบวนการให้การศึกษา
๖. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการสนับสนุ นให้บุคคลหรือหน่วยงาน
สามารถจั ดกิจกรรมวัฒนธรรมได ้อย่างมีประสิทธิภาพ
และประสิทธิผล
๗. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการส่งเสริมสนับสนุ นให้บุคคลที่มี
ความรู ้ ความสามารถพิเศษทางวัฒนธรรม ได ้มีโอกาส
แสดงออกและพั ฒนาความรู ้ ความสามารถอย่างเต็ม
ศักยภาพ
๘. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการส่งเสริมสนับสนุ นให้บุคคลและ
หน่ วยงานต่างๆ ทั้ งในระดับท้องถิ่น ระดับชาติและระดับ
นานาชาติ ได ้มีโอกาสแลกเปลี่ยนวั ฒนธรรม เพื่อ
เสริมสร ้างความเข ้าใจอันดีต่อกัน
๙. สภาวั ฒนธรรมนี้มีการจัดเก็บ วิเคราะห์ ตีความหมาย
ความรู ้ ทางวัฒนธรรม เพื่อป้ องกันแก ้ไขปัญหาทาง
วั ฒนธรรมหรือเฝ้ าระวังและแก ้ไขปัญหาการเบี่ยงเบน
ทางวัฒนธรรม
ต่อหน้า ๑๐ตอนที่ ๑๓