bk129 - page 275

267
2. กลุ่ มผู้เรี ยนคือแม่ชี ไทยจํานวน30คน
3. วิ ทยากร เป็ นผู ้ ถ่ายทอดความรู ้ตามเนื ้อหาการ
เรี ยนการสอน
4. เนื้ อหาสาระเกี่ ยวกั บภาวะผู ้ นํ าการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธทั้ ง 8ด้าน คือ 1)มี
คุ ณธรรมอันประเสริ ฐ ประจําใจ กํ ากับตัวเอง
และปฏิบัติ ต่อผู ้ อื่น 2)ทักษะในการติ ดต่อสื่ อสาร
3)ทักษะในการสั งเกตเพื่อมองคนให้เห็นลึ กถึง
ศักยภาพภายใน 4)มีความสมดุ ลระหว่างและ
ความกล้าในการตั ดสิ นใจ และการไตร่ ตรอง
อย่างรอบคอบ 5)มี จิตใจใฝ่ เรี ยนรู ้เพื่ อหาความ
จริ งและลึกซึ้ งยิ่งขึ้ น 6)มีความยืดหยุ่นไม่ ยึดมั่น
ติ ดกรอบความคิ ดอย่างตายตัว 7) มี ทักษะและ
ประสบการณ์ในการมองเห็ นเปลี่ยนแปลงของ
สังคม8)มีจิตใจที่เป็ นผู้เริ่ มกระทําก่อน
- กิจกรรมการเรี ยนรู ้ ที่นํากระบวนการจากการ
ผสมผสานแนวคิ ดการเรี ยนรู้ ผู ้ใหญ่ และ
แนวคิดนี โอฮิวแมนนิส
6.โปรแกรมการปฏิบัติงาน ระยะเวลา 108ชั่วโมง ดําเนินการจัดอบรม
ให้ มีความต่ อเนื่ องและเพื่ อให้ ผู ้เรี ยนเข้ ามามี
ส่ วนร่วมตลอดการเรี ยนรู้
7.ความน่าเชื่ อถื อของการใช้ทรัพยากร - มี การประเมินผลทุ กขั้ นตอน เช่ น ประเมิ น
แผนการสอนก่ อนนํ าไปปฏิ บั ติ ประเมิ น
ความก้าวหน้ าและคุณภาพของโปรแกรมขณะ
ปฏิบัติ งานและวางแผนเพื่อการประเมินผลครั้ ง
สุ ดท้ายประเมินความรู ้ เจตคติ ทักษะของการ
พัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธ
- เขียนรายงานการวิ จัยเต็มรู ปแบบ ในรู ปของ
วิทยานิพนธ์