nt139 - page 10

ปราชญ์ชาวบ้ านก็ไม่มีความรู้ ความเข้าใจในการสอน ทําให้การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ไม่ เกิดผลมากนัก หาก
ครูผู้ สอนมีข้อมูลที่ถูกต้องและชัดเจนและมีการวางแผนร่วมกับปราชญ์ท้องถิ่น ครูก็สามารถช่วยเกริ่นนําเรื่ องราว
ประวัติความเป็ นมา และร่วมอธิบายขั้นตอนการทํางานศิลปะให้แก่นักเรียนเพิ่มเติมได้
ด้วยเหตุผลสําคั ญดังกล่าวข้ างต้นผู้วิ จัยจึงมีความสนใจที่จะพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียน
อนุบาลเมืองลําปาง (ธงชัยศึกษา) บ้านต้นธงชัย อําเภอเมือง จังหวัดลําปางเพื่อให้ทราบถึงผลการพัฒนาการเรียนรู้
รวมถึงเพื่อให้สอดคล้องตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษา และประโยชน์ในการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ
สภาพของท้องถิ่นต่อไป
วัตถุประสงค์ของโครงการ
1. เพื่อศึ กษาองค์ความรู้ เกี่ยวกับรถม้าของบ้านต้นธงชัย
2. เพื่อพั ฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนในด้านกระบวนการคิ ด ค้นคว้ า แก้ปัญหา และ
กระบวนการกลุ่ม
3. เพื่อศึ กษารูปแบบการมี ส่วนร่วมของโรงเรียนและชุมชนในการพั ฒนากระบวนการเรียนรู้
ของผู้เรียนโดยใช้รถม้า
ขอบเขตของการวิจัย
การวิจัยนี้เป็นการศึ กษาเกี่ยวกับรถม้าลํ าปางกับการพั ฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนอนุบาล
เมืองลําปาง (ธงชัยศึกษา) บ้านต้นธงชัย อําเภอเมือง จังหวัดลําปาง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิ ลปะด้านทัศนศิลป์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลั กสูตรพุทธศั กราช 2551 ในรูปแบบหลักสูตรท้องถิ่น
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนในด้านกระบวนการคิด ค้นคว้ า แก้ปัญหา และ
กระบวนการกลุ่ม
2. ได้รูปแบบการมี ส่วนร่วมของโรงเรียนและชุมชนในการพั ฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
โดยใช้รถม้า
3. ได้องค์ความรู้ เกี่ยวกับรถม้าของบ้านต้นธงชัย
3
บทที่ 2
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง