299
Knowles,M. 1980. TheModernPractice ofAdult Education. NewYork: AssociationPress.
Knox, A. B. 1986. Helping adults learn: A guide to planning, implementing, and conducting
programs. SanFrancisco: Jossey-Bass.
Kolb, D. A. (with J. Osland and I. Rubin). 1995a. Organizational Behavior: An Experiential
Approach toHumanBehavior inOrganizations
.
EnglewoodCliffs, NJ: PrenticeHall.
Laflin,M. 1989. Hard questions about local radio stations. Agricultural InformationDevelopment
Bulletin. 11 (4) : 6-7.
Lee, P. and Caffarella, R. 1994. Methods and techniques for engaging learners in experiential
learning activities. In Jackson, L. and Caffarella, R., (eds.) Experiential learning: A new
approach
.
SanFrancisco: Jossey-Bass Publishers.
Lefrancois, G. R. 1994. Psychology for Teaching. Belmont, CA:WadsworthPublishing
Company.
Littlewood, W. 1981. Communicative Language Teaching : an introduction. New York:
CambridgeUniversityPress.
Long, M.H. & Crookes, G. 1992. Three Approaches to Task-based Syllabus Design. TESOL
Quarterly. 26 (1) : 27-47.
MacKeracher, D. 2004. Making sense of adult learning. (2nd ed.).Canada:University of Toronto
Press Incorporated.
Martin, R. A. 1990. Empowering adults: Anew agenda for agriculture. Amodel for research
collaboration in theNorthCentral Region. Ames: IowaStateUniversity. อ้
างถึ
งใน
มนั
สวาสน์
โกวิ
ทยา. การพั
ฒนาโปรแกรมการศึ
กษานอกระบบโรงเรี
ยนเพื่
อเสริ
มสร้
าง
ภาวะผู
้
นํ
าแบบมี
ส่
วนร่
วมสํ
าหรั
บผู
้
นํ
าเยาวชนอนุ
รั
กษ์
สิ
่
งแวดล้
อม.วิ
ทยานิ
พนธ์
ครุ
ศาสตร
ดุ
ษฎี
บั
ณฑิ
ตสาขาวิ
ชาการศึ
กษานอกระบบโรงเรี
ยนจุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
ย, 2551.
Massachusetts:UniversityofMassachusettsAmhert. 2004. Availaable from:
http: // proxy.car.chula.ac.th [6 august 2007].
McQuail, D. 2005.McQuail”sMass communication theory. London: SagePublication
Merrill, M.L. 2006. Finding personal power through literacy: Latina women’s transformative
Learning experiences in two family literacy programs. [Dissertation Abstract Online].
Oregon: Oregon StateUniversity, 2006. Available from:
. [6August 2007].
