bk128 - page 135

198
ตารางที่ 12 คะแนนเฉลี่ยความรูความสามารถในการจั ดรายการวิทยุชุ มชนและความรับผิดชอบตอ
สังคมของกลุมควบคุ ม
x S.D.
กอนฝกอบรม 16.60 2.90
หลังฝกอบรม 21.96 1.40
จากตารางที่ 12 พบวา รอยละของคะแนนเฉลี่ยความรูความสามารถในการจัดรายการวิ ทยุ
ชุ มชน และความรั บผิ ดชอบต อสั งคมของผู เข ารั บการฝ กอบรมในกลุ มควบคุ มในระยะ
ก อนการฝกอบรม มีค าน อยกวาเมื่อเปรียบเทียบกั บรอยละของคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะในระยะ
หลังการฝกอบรม และคาเบี่ยงเบนมาตรฐานของคาคะแนนความรู ความสามารถในการจัดรายการ
วิทยุชุ มชนและความรับผิดชอบตอสั งคมกอนฝกอบรมมีค าสูงกวาหลั งการฝกอบรม
ผลการวิ เคราะห เปรี ยบเที ยบความแตกต างของคะแนนความรู ความสามารถ
ในการจัดรายการวิทยุ ชุ มชน และความรับผิดชอบต อสังคมของผู จัดรายการวิ ทยุ ชุ มชนที่เป น
กลุมทดลองก อนและหลังการฝ กอบรม ดังมีรายละเอี ยดตามตารางดังนี้
ตารางที่ 13 การเปรียบเทียบคาเฉลี่ยของคะแนนความสามารถในการจั ดรายการวิทยุชุ มชนและ
ความรับผิดชอบตอสังคมของกลุ มทดลองกอนการฝกอบรมและหลังการฝกอบรม
X S.D. t df Sig
(2-tailed)
กอนฝกอบรมกั บหลังฝกอบรม -11.93 2.11 -30.88 29 .00
จากตารางที่ 13 พบว า ความแปรปรวนของคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการจัด
วิทยุชุ มชนกอนเขารับการฝกอบรม เปรียบเทียบกั บความแปรปรวนของคะแนนเฉลี่ยความสามารถ
ในการจัดวิทยุชุมชนหลั งเขารับการฝกอบรมในกลุมทดลอง พบวา t เทากับ -30.887 นําไปเทียบกับ
t ตารางไดคา t ระหวาง 3.02– 3.64 แสดงวา t คํานวณ (-30.88) มีค ามากกวา t ตารางทั้งสองระดับ
นัยสํ าคัญ จึง Sig ที่ .01 มีนั ยสําคัญ คือ ความแปรปรวนแตกตางอยางมีนั ยสําคัญทางสถิ ติที่ระดับ
.05 และ .01 คือ ความสามารถในการจัดรายการวิทยุหลังเขารับการฝกอบรมมีความแปรปรวน
แตกตางจากความสามารถก อนเขารับการฝกอบรม โดยค า t เทากับ -30.88 มีคา เป นลบ แสดงวา
กลุมทดลองมี รอยละของคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการจั ดรายการวิทยุชุ มชนหลังเข ารั บ