50
บ้
านตากลาง อํ
าเภอท่
าตู
ม จั
งหวั
ดสุ
ริ
นทร์
บ้
านหนองบั
วเจ้
าป่
า อํ
าเภอสตึ
ก บ้
านโนนแดง อํ
าเภอกระสั
ง
และบ้
านศรี
สุ
ข อํ
าเภอบ้
านกรวด จั
งหวั
ดบุ
รี
รั
มย์
3.3.2.3 เครื
่
องมื
อและวิ
ธี
การเก็
บข้
อมู
ล
โดยมี
การกํ
าหนดเครื่
องมื
อและวิ
ธี
การ
เก็
บข้
อมู
ล ดั
งนี
้
3.3.2.3.1 ศึ
กษาด้
วยการสั
มภาษณ์
แบบไม่
มี
โครงสร้
าง (Non-Structured
Interview)
จากนั
กปราชญ์
ครู
บา ผู
้
รู
้
และผู
้
ที่
ประกอบอาหารพื
้
นบ้
าน ในรู
ปแบบการสั
มภาษณ์
ถ่
ายภาพประกอบและบั
นทึ
กข้
อมู
ลลงในแถบบั
นทึ
กและจดบั
นทึ
กตามความเหมาะสม
ซึ่
งมุ
่
ง
ประเด็
นศึ
กษาดั
งนี
้
ตอนที
่
3 สภาพการเปลี
่
ยนแปลงและปั
จจั
ยที
่
ส่
งผลกระทบต่
อการ
เปลี
่
ยนแปลงของวั
ฒนธรรมการบริ
โภคอาหารของชาวไทยกวย
3.1 สภาพการเปลี
่
ยนแปลงทางวั
ฒนธรรมการบริ
โภคอาหารของ
ชุ
มชนเป็
นอย่
างไร
-
อาหารและวิ
ธี
การปรุ
ง/วิ
ธี
การประกอบอาหาร
-
รู
ปแบบการบริ
โภค/กิ
จกรรมหลั
งการบริ
โภค
3.3.2.3.2 จั
ดสนทนากลุ
่
ม
(Focus Group)
และถอดความข้
อมู
ล
ระหว่
างผู
้
นํ
า ตั
วแทนชุ
มชน หรื
อตั
วแทนกลุ
่
มตั
วอย่
างชาวไทยกวยที่
ศึ
กษา
ทั
้
งหมด 6 กลุ
่
มศึ
กษา
กลุ
่
มละ 5 – 10 คน โดยแยกตามชุ
มชนกลุ
่
มตั
วอย่
างที
่
กํ
าหนดไว้
ซึ่
งมุ
่
งประเด็
นศึ
กษาดั
งนี
้
ตอนที
่
3 สภาพการเปลี
่
ยนแปลงและปั
จจั
ยที
่
ส่
งผลกระทบต่
อการ
เปลี
่
ยนแปลงของวั
ฒนธรรมการบริ
โภคอาหารของชาวไทยกวย
3.2 สภาพการเปลี
่
ยนแปลงทางวั
ฒนธรรมการบริ
โภค
อาหารของชุ
มชนเป็
นอย่
างไร
-
อาหารและวิ
ธี
การปรุ
ง/วิ
ธี
การประกอบอาหาร
-
รู
ปแบบการบริ
โภค/กิ
จกรรมหลั
งการบริ
โภค
3.3.2.4 การวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ล
โดยศึ
กษา
วิ
เคราะห์
ในเชิ
งคุ
ณภาพด้
วยการพรรณนา
วิ
เคราะห์
(Descriptive Analysis) และสั
งเคราะห์
ข้
อมู
ลจากการอภิ
ปรายจากชุ
มชน
เพื่
อ
สรุ
ปผลการศึ
กษาวิ
จั
ย
3.3.3 ระเบี
ยบวิ
ธี
วิ
จั
ยที
่
ตอบคํ
าถามปั
จจั
ยอะไรบ้
างที
่
ส่
งผลกระทบให้
วั
ฒนธรรมการบริ
โภค
อาหารของชาวไทยกวยในเขตจั
งหวั
ดสุ
ริ
นทร์
และจั
งหวั
ดบุ
รี
รั
มย์
เปลี
่
ยนแปลงไปจากเดิ
ม
3.3.3.1 ขอบเขตของเนื
้
อหา
ศึ
กษาในรู
ปแบบงานวิ
จั
ยเชิ
งคุ
ณภาพ เพื่
อศึ
กษาเชิ
งลึ
กถึ
ง
ปั
จจั
ยที่
ส่
งผลต่
อการเปลี่
ยนแปลงวั
ฒนธรรมการบริ
โภคของชาวไทยกวยในเขตจั
งหวั
ดสุ
ริ
นทร์
และ