Page 29 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๑๙
๓.๓.๒.๒ การจัด เ วที เสวนา ประ เด็นทิ ศทางประ เพณี สวดด้ าน จั ดขึ้ น
ในวันอาทิตย์ที่ ๓ สิ งหาคม ๒๕๕๑ เวลา ๑๒.๓๐ น.-๑๖.๓๐ น. ณ ห้องโสตทัศนศึ กษา วิทยาลัย
นาฏศิ ลปนครศรี ธรรมราช โดยมีกลุ ่ มตัวอย่างที่เข้าร่ วมเสวนา ประกอบด้วย ผู้เชี่ ยวชาญด้าน
วั ฒนธรรม ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้นําชุ มชน เครื อข่ ายวัฒนธรรม(สํานักงานวัฒนธรรมจั งหวัด สภา
วั ฒนธรรมจังหวั ด/อําเภอ พุทธสมาคมจั งหวัด วิ ทยาลั ยนาฏศิ ลปนครศรี ธรรมราช) ศิ ลปิ น
นักวิชาการ เยาวชนในพื้ นที่จังหวัดนครศรี ธรรมราช โดยมีผู ้ดําเนิ นรายการ ดังนี้
- นายเพื่อม พิทักษ์ ผู ้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรม
- นายเฉลียว ด้วงสิ น ปราชญ์ชาวบ้าน
- นายเนื่อง ศรี สวัสดิ์ ผู ้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรม
- นายสวัสดิ์ กฤตรั ชตนันต์ ประธานสภาวัฒนธรรมจังหวัด
- นางกาญจนา เรื องช่วย นักวิชาการ
- นางกฤตษญา ตระบันพฤกษ์ นักวิชาการวัฒนธรรม ๘ ว รักษาราชการแทน
วัฒนธรรมจังหวัดนครศรี ธรรมราช
ประเด็นที่ใช้เสวนาเป็ นการเปิ ดประเด็นด้วยประวัติ ความเป็ นมาของการสวดด้าน
วิธีการขั้ นตอนการสวด แนวทางในการฟื้ นฟูอนุรั กษ์ กลุ่มเป้ าหมายที่ใช้ในการทดลองและแนวทาง
การดํารงอยู่ของการสวดด้านที่ ย ั ่งยืนและมีความเข็มแข็งในการคงอยู่คู่วิถีชี วิตของชาวนครศรี ธรรมราช
๓.๓.๒.๓ การจัดกิ จกรรมสวดด้าน มี รูปแบบการจัดกิ จกรรม ดังนี้
- การดํา เนิ นกิ จกรรมโครงการผู ้ เข้าร่ วมกิ จกรรม
ประกอบด้วยพิธี กร ซึ่ งเป็ นบุ คลากรจากพุทธสมาคมและอุบาสิกาจากวัดพระมหาธาตุวรมหาวิหาร
ทําหน้ าที่ ในการดํา เนิ นรายการให้เป็ นไปตามขั้ นตอน เวลาที่ กําหนด วิ ทยากรซึ่ งเป็ นศิลปิ น
หนังตะลุ ง มโนราห์ มีหน้าที่ในการสวด(อ่านร้ อยกรอง) จากหนังสือตํานานพระบรมธาตุ เป็ นต้น
- ในการสวดด้านที่จัดขึ้นในครั้ งนี้ เน้นรู ปแบบการฝึ กปฏิบัติที่
เป็ นกึ่ งทางการ มีการให้พิธี กรทางสงฆ์ พระสงฆ์ทําหน้ าที่ในการให้ศีล (ให้สั มโมทนียคาถา) แก่
นักเรียน เยาวชน และผู ้ ฟังที่ เข้าร่ วมกิ จกรรม มีวิทยากรเป็ นผู ้ บรรยาย
- การสวดด้านในครั้ งนี้ ผู ้ สวดจะเป็ นศิ ลปิ นซึ่ งทําหน้าที่ถ่ายทอด
ความรู ้เกี่ยวกับการสวดให้กับเยาวชน และนักเรียน ผู ้ สนใจโดยทั่ วไป
๓.๔ วิธีการวิเคราะห์ ข้อมูล
ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาทั้งจากเอกสาร ตํารา จากการสัมภาษณ์ การจัดกิ จกรรม
การจัดเวทีเสวนาที่ ได้บันทึ กเสี ยง บันทึกภาพ มารวบรวมเรี ยบเรี ยงแล้วจึงนํามาวิเคราะห์ ตามประเด็นที่
ศึ กษาวิจัยและนําเสนอข้อมูลแบบพรรณนาความมีภาพประกอบ