แนวทางการสืบสานวัฒนธรรมตาลที่เมืองเพชรที่เอื้อต่อวิธีชีวิตของชุมชนบ้านลาด - page 173

๑๕๙
๕.
สภาพและป
ญหาการจั
ดการศึ
กษาระดั
บบั
ณฑิ
ตศึ
กษา สาขาวิ
ชาการบริ
หาร
การศึ
กษาป
๒๕๔๗
๖.
การพั
ฒนาตั
วบ
งชี้
คุ
ณภาพความเป
นมหาวิ
ทยาลั
ยเพื่
อการพั
ฒนาท
องถิ่
นของ
มหาวิ
ทยาลั
ยราชภั
ฏ : ระยะที่
๑ป
๒๕๔๘
๗.
การวิ
จั
ยรู
ปแบบการพั
ฒนาโจทย
วิ
จั
ยเพื่
อการประกั
นคุ
ณภาพการศึ
กษาใน
โรงเรี
ยนขนาดเล็
กโดยใช
กระบวนการวิ
จั
ยแบบมี
ส
วนร
วมของมหาวิ
ทยาลั
ราชภั
ฏเพชรบุ
รี
ป
๒๕๔๙
๘.
การดํ
าเนิ
นโครงการสร
างเครื
อข
ายการวิ
จั
ยทางการศึ
กษาจั
งหวั
ดเพชรบุ
รี
และ
ประจวบคี
รี
ขั
นธ
ป
๒๕๔๙
๙.
โครงการวิ
จั
ยเพื่
อติ
ดตามและประเมิ
นผลการดํ
าเนิ
นงานของที
มวิ
ทยากรบู
รณา
การบํ
าบั
ดรั
กษายาเสพติ
ดจั
งหวั
ดป
๒๕๕๐
๑๐.
กลยุ
ทธ
การพั
ฒนาและการขั
บเคลื่
อนการพั
ฒนาคุ
ณลั
กษณ
ที่
พึ
งประสงค
ของ
นั
กเรี
ยน โดยใช
เครื
อข
ายวิ
จั
ยการศึ
กษา : มหาวิ
ทยาลั
ยราชภั
ฏเพชรบุ
รี
ป
๒๕๕๑
๑๑.
กลยุ
ทธ
การขั
บเคลื่
อนการจั
ดการสิ่
งแวดล
อมเป
นแหล
งการเรี
ยนรู
อย
างยั่
งยื
ของสถานศึ
กษาสั
งกั
ดสํ
านั
กงานเขตพื้
นที่
การศึ
กษาประจวบคี
รี
ขั
นธ
เขต๑
ป
๒๕๕๓
๑๒.
การวิ
จั
ยสภาพป
ญหาการใช
ยาเสพติ
ดของนั
กเรี
ยนระดั
บมั
ธยมศึ
กษา
กระทรวงศึ
กษาธิ
การพ.ศ.๒๕๔๕
.
นั
กวิ
จั
ยร
วม
๒.๑ ผู
ช
วยศาสตราจารย
พจนารถ บั
วเขี
ยว
หมายเลขบั
ตรประจํ
าตั
วประชาชน ๓-๗๖๐๖-๐๐๐๑๑-๓๖-๒
ตํ
าแหน
ง ผู
อํ
านวยการสถาบั
นวิ
จั
ยและส
งเสริ
มศิ
ลปวั
ฒนธรรม
หน
วยงาน
สถาบั
นวิ
จั
ยและส
งเสริ
มศิ
ลปวั
ฒนธรรม มหาวิ
ทยาลั
ยราชภั
ฏเพชรบุ
รี
เลขที่
๓๘หมู
ที่
๘ตํ
าบลนาวุ
ง อํ
าเภอเมื
อง จั
งหวั
ดเพชรบุ
รี
๗๖๐๐๐
โทรศั
พท
๐๘-๑๗๓๖-๑๔๖๓ โทรสาร ๐-๓๒๔๙-๓๒๗๗
ประวั
ติ
การศึ
กษา
การศึ
กษามหาบั
ณฑิ
ตสาขาการสอนสั
งคมศึ
กษามหาวิ
ทยาลั
ยศรี
นคริ
นทรวิ
โรฒ
ศึ
กษาศาสตรบั
ณฑิ
ต สาขาสั
งคมศึ
กษา มหาวิ
ทยาลั
ยศิ
ลปากร
1...,163,164,165,166,167,168,169,170,171,172 174,175,176
Powered by FlippingBook