Page 158 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๓.๑๐ แนวคิดเกี่ ยวกับแหล่งเรียนรู้
๓.๑๐.๑ ความหมายของแหล่งเรียนรู้
สํานั กงานคณะกรรมการการศึกษาแหํงชาติ (๒๕๕๒) ได๎กลําวถึ งแหลํงเรียนรู๎วําเป็ น “แหลํงที่ รวม”
อั นอาจเป็นสถานที่ศู นย์รวมที่ประกอบด๎ วย ข๎อมู ล ขําวสาร ความรู๎และกิ จกรรมที่มีกระบวนการเรียนรู๎ หรือ
กระบวนการเรี ยนการสอนที่มีรูปแบบแตกตํ างจากกระบวนการเรียนการสอนที่มีครูเป็นผู๎สอน มีการประเมิน
และวัดผลการเรียนที่มีลักษณะเฉพาะสร๎ างขึ้นให๎เหมาะสมกั บการเรียนรู๎อยํางตํอเนื่อง ไมํจําเป็นต๎องเป็นรูปแบบ
เดี ยวกันกับการประเมินผลในชั้ นห๎องเรี ยน ซึ่งมี การจัดแหลํงเรียนรู๎ อยูํ มากมายทั้งที่ภาครัฐและเอกชนโดยมี
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งเป็นการเฉพาะแตกตํ างกันออกไป ไมํ วําจะเป็ นพิพิ ธภัณฑ์ สวนพฤกษศาสตร์ หรือ
แม๎แตํหอสมุดแหํงชาติ และอุทยานประวัติศาสตร์
นิคม ชมพูหลวง (๒๕๔๗) ได๎ให๎ความหมายของแหลํงเรียนรู๎วํา หมายถึง แหลํงข๎อมู ลขําวสาร
สารสนเทศ แหลํงเรี ยนรู๎ วิทยาการ ภู มิปัญญาชาวบ๎ าน และประมวลประสบการณ์อื่นๆ ที่ สนับสนุนให๎ผู๎ เรียน
เกิดกระบวนเรียนรู๎และเป็นบุ คคลแหํงการเรี ยนรู๎
ปรีชา มาละวรรณโน (๒๕๔๕) ได๎ ให๎ ความหมายแหลํงเรี ยนรู๎วํา หมายถึง แหลํ งที่มี ข๎อมู ล
ขําวสารความรู๎ที่ ให๎เข๎าไปศึกษาหาความรู๎ ความเข๎ าใจและความชํานาญ และประโยชน์จากการใช๎แหลํงเรี ยนรู๎มุํง
สํงเสริมให๎ผู๎ เรียนแสวงหาความรู๎และเรียนรู๎ด๎ วยตนเอง นําความรู๎ ที่ได๎ไปพัฒนาตนเองและสังคม
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน (๒๕๔๖) ให๎ คํานิยามแหลํงเรียนรู๎ วํา หมายถึง ถิ่ นที่อยูํ บริเวณ
บํอเกิ ด แหํงที่ หรือศู นย์รวมความรู๎ที่ให๎ เข๎าไปศึกษาหาความรู๎ ความเข๎าใจ และความชํานาญ
เนาวรัตน์ ลิขิตวั ฒนเศรษฐ (๒๕๔๘: ๒๘) ได๎ให๎ความหมายของแหลํ งเรียนรู๎ วํา หมายถึ ง ถิ่นที่อยูํ
บริเวณ บํอเกิด แหํ งที่ หรือศูนย์ รวมความรู๎ที่ ให๎เข๎าไปศึ กษาหาความรู๎ ความเข๎าใจ และความชํ านาญ ซึ่งอาจ
เป็นไปได๎ทั้งสิ่งที่เป็นธรรมชาติ หรือสิ่ งที่มนุษย์สร๎างขึ้น เป็นได๎ทั้งบุคคล สิ่งมีชีวิตและไมํมีชีวิต
๓.๑๐.๒ ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้
ความสําคัญของแหลํงเรียนรู๎สามารถจําแนกได๎ ดังนี้
๑) เป็ นแหลํงเชื่ อมโยงให๎สถานศึกษาและชุมชนมีความสัมพั นธ์ใกล๎ชิ ดกันทําให๎คนในชุมชนมี
สํวนรํ วมในการจัดการศึกษาแกํบุ ตรหลานของตนเอง
๒) เป็นแหลํงข๎ อมูลที่ทําให๎ผู๎เรียนเกิดการเรียนรู๎อยํางมีความสุ ขเกิดความสนุกสนานและมีความ
สนใจที่จะเรี ยนรู๎ไมํเกิดความเบื่อหนําย
การศึ กษาภูมิหลังทางประวัติ ศาสตร์ กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม : กรณีศึ กษาชุมชนตลาดสามชุก ๑๒๗