Page 351 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

องคความรูศิลป นแหงชาติ : นายสําราญ เกิดผล ๓๔๕
วงดนตรีบานหางกระเบน ขอมูล : นายพิ ชชาณัฐ ตูจินดา
ต องการวงดนตรีไปบรรเลง ตองไปหาที่วงบานใหมหางกระเบนก อน การรับงานดนตรี จึงมีมาก
ตลอดทั้งเดือนจนนั กดนตรีไม ไดพั กกัน เมื่ อครั้งที่ คุณครูอาจ สุ นทรไปเปนครูดนตรี ประจําวง
บ านใหมหางกระเบนนั้น คุณอาของคุณครูสํ าราญ เกิดผล คือคุณครู สังเวียน เกิดผล เป นผูจัดการ
ทุ กสิ่งทุ กอยาง เพราะท านตองการสนับสนุนให หลานๆ เปนนักดนตรีที่ ดี ความรูสึกเชนนี้ คุ ณครู
สําราญ เกิดผล ไดกลาววา “ไมมีอา ก็ ไมเปนตัวเปนตนอยางนี้”
วงบ านใหมหางกระเบน สืบสานทางเพลง ข อมูล : ผศ.กฤษฎา ดานประดิษฐ
ผูช วยศาสตราจารย กฤษฎา ดานประดิษฐ ศิษยคนหนึ่งของคุณครู รําราญ เกิดผล ไดต อ
เพลงจากคุ ณครูสําราญ เกิ ดผล และกลาววา “วงบานใหมหางกระเบน” เปนวงที่ มีชื่ อเสียงในเรื่อง
ของการบรรเลง เพลงเรื่ อง เพลงหนาพาทย ซึ่งเปนเพลงโบราณที่ใช ประกอบการแสดง โขน ละคร
ของไทย วงของคุ ณครูสําราญ เกิดผล สืบสานทางเพลงมาจากบานทางครู จางวางทั่ว พาทยโกศล
โดยเฉพาะทางเพลงหลั กที่วงบ านใหมใชบรรเลงในอดี ตนั้น มีคุ ณครูช อ สุนทรวาทิ น คุณครูฉัตร
สุนทรวาทิ น คุณครูอาจ สุนทร และคุณครูเอื้อน กรเกษม ไปเปนครู สอนที่บานของท าน บุคคลที่
กลาวมานี้ ลวนเปนศิษยจากบานจางวางทั่ว พาทยโกศลทั้งนั้น มีความรู ความสามารถในเรื่องของ
ฝ มือการบรรเลง เรื่องของทางเพลง ซึ่งเปนที่ยอมรับในวงการดนตรี ไทยในอดีตและปจจุบัน
วางแผนการฝกซอมดนตรี ขอมูล : นางสาวกฤตินี เงินสมบัติ
นางสาวกฤติ นี เงินสมบัติ ศิษยคนหนึ่งของคุณครูสํ าราญ เกิดผล กลาวถึงการสั่งสอนของ
คุ ณครูสํ าราญ เกิดผล เกี่ยวกับการวางแผนการฝกซ อมดนตรีวา “...วันสอบจบป ๔ หนูสอบเพลง
เดี่ ยวลาวแพน ซึ่งหลายๆคนวางาย แตหนูคนหนึ่งวามั นยาก เนื่องจากตองรอจังหวะ ตองคอยฟง
จังหวะตลอด ไมเหมือนกับแขกมอญที่ ตีไปเรื่อยๆ ไม ตองรอ วันนั้นครูไม ไดมาดูหนูสอบ รู สึกขาด
ความมั่นใจไปนิ ดนึง เนื่องจากทุกครั้งที ่หนูบรรเลง หรือสอบจะมี ครูคอยนั ่งฟงตลอด แตครั้งนี้
ไมมี เนื่องจากสอบตอนเย็ นเริ่ม ๕โมงเย็ น ครูกลั บบานมืดไม ไดเลยไมมา แต ครูไดโทรถามพี่ ปาลม
(นางสาวปานหทั ย สุนธรส) ก อนการสอบวา “ไอตู นสอบรึยัง สอบเสร็จแล วใหโทรหาปูด วยนะ”
หนูก็รูสึกมีกําลังใจมากขึ้นเหมือนมีครูอยูใกลๆ พอสอบเสร็จ หนูก็โทรหาครู ครูก็วา “ เปนยังไงบาง
แนนหนาดี ปูเลยไม หวง” หนู ก็ เลาวา “มีผิดบ างนิดหน อยคะ แตไมมาก” ครูจะคอยพูดเสมอว า
ไอตู นมันแนนหนาดีเลยไมค อยหวงมัน (ก็แนค ะ ทุกครั้งที่จะสอบ หรือแม แตจะออกงานต องซอม
จนหาที่ ผิดไมได เอากลองอัดแลวมาดูตั วเอง ตองซ อมใหได ๑๒๐ แลวตอนเลนจริงจะเหลือ ๑๐๐