Page 22 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

๑๓
บทที่
วิ
ธี
ดํ
าเนิ
นการวิ
จั
การวิ
จั
ยเรื่
อง การพั
ฒนารู
ปแบบการท
องเที่
ยวเชิ
งวั
ฒนธรรมในประเพณี
ออกหว
า และ
ประเพณี
แห
เที
ยนเหงของอํ
าเภอแม
สะเรี
ยง จั
งหวั
ดแม
ฮ
องสอน มี
วิ
ธี
การดํ
าเนิ
นการดั
งต
อไปนี้
๓.๑ รู
ปแบบการวิ
จั
๓.๒ เครื่
องมื
อและการรวบรวมข
อมู
๓.๓ วิ
ธี
การเก็
บรวบรวมข
อมู
๓.๔ การวิ
เคราะห
ข
อมู
๓.๑. รู
ปแบบการวิ
จั
ใช
กระบวนการวิ
จั
ยและพั
ฒนา และการวิ
จั
ยเชิ
งปฏิ
บั
ติ
การแบบมี
ส
วนร
วม (Participatory
Action Research : PAR)
๓.๒.เครื่
องมื
อและการรวบรวมข
อมู
๓.๒.๑ เครื่
องมื
อที่
ใช
ในการวิ
จั
เครื่
องมื
อที่
ใช
ในการวิ
จั
ยมี
ดั
งนี้
๑)
ประเด็
นการประชุ
มกลุ
มย
อย
๒)
แบบสั
มภาษณ
๓)
แบบสอบถาม
๔)
แบบสั
งเกตการมี
ส
วนร
วมในกลุ
มปฏิ
บั
ติ
การ
๓.๒.๒ ขั้
นตอนการสร
างเครื่
องมื
๑) ศึ
กษาเอกสารและงานวิ
จั
ยที่
เกี่
ยวข
องเกี่
ยวกั
บการพั
ฒนารู
ปแบบการวิ
จั
ยเชิ
ปฏิ
บั
ติ
การ และการท
องเที่
ยวเชิ
งวั
ฒนธรรม
๒) สร
างเครื่
องมื
อจากการศึ
กษาเอกสารและงานวิ
จั
ยที่
เกี่
ยวข
อง
๓) นํ
าเครื่
องมื
อที่
สร
างให
ผู
เชี่
ยวชาญในการพิ
จารณาความเหมาะสม ซึ่
งผู
เชี่
ยวชาญที่
ได
ทํ
าการขอความอนุ
เคราะห
ในครั้
งนี้
คื
อ อาจารย
ดํ
ารง วงศ
น
อย อาจารย
ประพั
นธ
วิ
ริ
ยะภาพ
อาจารย
อิ
นทร นั
นทสมบู
รณ
และอาจารย
อั
มพร ชมพู
จั
นทร
๔) แก
ไขและปรั
บปรุ
งเครื่
องมื
อจากการพิ
จารณาจากผู
เชี่
ยวชาญ
๕) นํ
าเครื่
องมื
อไปทํ
าการทดลองใช
ก
อนการเก็
บข
อมู
ลจริ
ง เพื่
อปรั
บปรุ
งข
อคํ
าถามให
มี
ความชั
ดเจน
๖) แก
ไขและปรั
บปรุ
งเครื่
องมื
๗) ทํ
าการเก็
บข
อมู
ลและดํ
าเนิ
นโครงการในการพั
ฒนารู
ปแบบกิ
จกรรม
๘) สรุ
ปผลการดํ
าเนิ
นงาน ทํ
าการวิ
เคราะห
ข
อมู
ลและรายงานผล