Page 80 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๗๑
การมีส่วนร่ วมในการลงมือปฏิบัติ นักเรียนนั ้ นจะทําตามบทบาทหน้ าที่ของตนเอง โดยทุกกลุ่มทุก
ฝ่ ายต่างช่วยเหลือเกื ้ อกูลกัน
การมีส่วนร่ วมตรวจสอบ นักเรียนและคณะครูหรื อผู้ เกี่ยวข้ องจะใช้ ตรวจสอบในส่วนที่ตนเอง
เกี่ยวข้ องว่ามีผลการแสดง บทบาทของตนเองได้ แสดงออกไปนั ้ นมีข้ อผิดพลาดอะไร การบรรเลงมีเครื่ อง
ดนตรี ชนิดที่ เล่นผิ ดเพี ้ ยนจากตัวโน้ ต
การมีส่วนร่ วมในการประเมินผล จะดูได้ จากผลการแสดงว่าเจ้ าภาพหรื อผู้ ชมมีความสนุกสนาน
ร่ วม หรือเสียงปรบมือมากน้ อยเพี ยงใด หากมองผิวเผินก็จะว่าดีแล้ว การมีส่วนร่วมการประเมินจะส่งผล
ให้ มีการพั ฒนาต่อยอดในอนาคตของการแสงดมังคละ
การมีส่วนร่ วมแก้ไข การแสดงของนักเรียนในการแสดงมังคละนั ้ น การแก้ ไขเพื่อรองรับการพัฒนา
มาจากการที่ต้ องตรวจสอบและการประเมินผล โดยคณะครู นักเรี ยนเองที่มีบทบาทโดยตรงกับการแสดง
ในแต่ละครั ้ ง ว่าจะพัฒนาต่อไปอย่างไร และสมควรจะพัฒนาเรื่ องอะไร
การมีส่วนร่ วมในการปรับปรุง คณะครู และนักเรียนนั ้ นมีส่วนเกี่ ยวข้ องหรือบทบาทในการปรับปรุง
ซึ่งถื อว่าทุกคนมีสิทธิ ที่จะเสนอความคิดเห็น เพื่อหาแนวทางการพัฒนา
การมีส่วนร่ วมในได้รับผลประโยชน์ ผลประโยชน์นั ้ นหากมองในรูปของนามธรรมก็ได้ แก่ การที่
โรงเรี ยนกงไกรลาศวิทยามีความสําคัญที่ จะส่งเสริ มการแสดงมังคละอย่างต่อเนื่ อง เป็ นสถานศึกษาที่ ให้
ความสําคัญกั บการเรี ยนแบบประยุกต์นําเอาภูมิปั ญญาด้ านการแสดงมังคละมาเป็ นตัวเชื่อมให้ นักเรี ยนได้
หัดปรั บประยุกต์ใช้กับรายวิชาต่ างๆ หรือกล่าวว่าฝึ กให้นักเรี ยนมีแนวคิดที่จะคิดเป็ นในแนวทางประยุกต์
และโดยเฉพาะที่ เรียกว่าการมีส่วนร่วมทุกระดับ ผลประโยชน์ในรูปธรรม คือ การที่นักเรี ยนมีโอกาสแสดง
ยังสถานที่ ต่างๆ จะได้ รับการตอบแทน หากเป็ นสิ่งที่เพียงน้ อยนิด แต่เป็ นกํ าลังใจสําหรับบุคคลที่เสียสละ
ในด้ านการเรียน แต่หาเวลาเพิ่มเติมจากที่เพื่อนคนอื่นเรี ยนมาฝึ กซ้ อมที่เกี่ยวกับการแสดงมังคละ แต่
ตนเองยังคงต้องคอยพึ่งให้เพื่อนได้ จดบันทึกเพื่อติดตามงานการเรียนให้ทันของชั ้ นเรี ยนตนเอง
สํ าหรับการใส่เนื ้ อร้ องมาประกอบในการแสดงมังคละนั ้ น มีส่วนที่ เกิดจากการที่ สํานักงาน
คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ (สวช.) จัดงานเฉลิมพระเกี ยรติ สมเด็ จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรม-
ราชกุมารี ที่ทรงมีพระชนมายุครบ ๔๘ พรรษา เชิ ญชวนให้ให้ ร่วมกิจกรรมการประกวดมังคละและบังคับ
ให้ มีเนื ้ อร้ องประกอบการบรรเลงเพลงมังคละ ซึ่งในอดีตนั ้ นการแสดงมังคละจะไม่มีการเนื ้ อร้ อง
ประกอบการแสดง แต่ถื อเป็ นแนวทางหนึ่งของการพัฒนาที่ทําให้ การแสดงมังคละตําบลกกแรต
และโรงเรียนกงไกรลาศวิทยาได้ พัฒนารูปแบบการแสดงมังคละไปในอีกแนวทางหนึ่งที่แตกต่างจากของเดิม