Page 22 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

13
3.3 ขนบธรรมเนี ยม ประเพณี วัฒนธรรม ของภาคเหนือ
วัฒนธรรมล้านนาเป็ นวัฒนธรรมที่ มีความเป็ นตัวของตัวเอง และมี ความแตกต่างไปจาก
วัฒนธรรมของท้องถิ่นอื่นๆในประเทศไทยไม่ว่าจะเป็ นวัฒนธรรมด้านศิ ลปกรรมแขนงต่างๆ วัฒนธรรม
ด้านภาษาพูด ภาษาเขียน หรื อวัฒนธรรมด้านความเป็ นอยู่ ทั้งย ังดํารงรั กษาความเป็ นเอกลักษณ์ นี้ ไว้ได้
อย่างมั่ นคงและยาวนาน ดังที่ สิ ทธิ์ บุตรอินทร์ (2523) ได้กล่าวถึ งวัฒนธรรมและโลกทัศน์ของชาวล้านนา
ไว้ว่า ...ประชาชนในภูมิภาคส่ วนนี้ ล้วนมี วัฒนธรรมและอารยธรรมเก่าแก่ เป็ นของตัวเองมาเป็ นเวลาช้ า
นาน โดยประมาณได้ถึง 1,200 ปี ชาวเหนือที่เรี ยกว่า "ชาวลานนา" จึงได้มีโลกทัศน์ของตัวเอง เป็ น
ตัวกําหนดแนวทางสร้างสรรค์วัฒนธรรมและอารยธรรม อันเป็ นวิถีชี วิตสื บต่อเรื่ อยมาจวบจนปั จจุ บัน ...
โลกทัศน์ที่เป็ นแก่นแท้เท่ าที่ชาวลานนามีอยู่ เป็ นสารัตถะจริ งๆนั้ น ได้รั บอิทธิพลอย่ างใหญ่หลวง ลึกซึ้ ง
เหนี ยวแน่นและชัดแจ้งจากพุทธปรั ชญา...โลกทัศน์ดังกล่าวนี้ ได้แทรกอยู่และทําหน้าที่เป็ นตัวการให้เกิ ด
งานด้านต่างๆของชีวิต เป็ นต้นว่า งานด้านศาสนาและความเชื่ อ วรรณกรรม ภาษา ศิลปกรรม และการ
บันเทิง หลักการและปฏิบัติ การทางเศรษฐกิ จ การเมืองและระเบี ยบบัญญัติ ทางการบริ หาร สถานภาพ
บทบาทและความสัมพันธ์ ทางสังคม
มณี พยอมยงค์ (2529) กล่าวถึงการที่ มีลักษณะเฉพาะตัวของวัฒนธรรมล้านนาว่ าเกิดจาก...การมี
อาณาจักรหลายอาณาจักรเกิดขึ้ นบนแผ่นดินล้านนาไทยนั้ นเป็ นผลดีในด้านการสื บสายอารยธรรมจากอาณาจักร
หนึ่ งไปสู่ อาณาจักรหนึ่ งตามลําดั บไม่ขาดตอน...และการเกิ ดศิ ลปะไม่ว่าของชาติ ใดจะเกิ ดขึ้ นได้นั้ น ก็ ด้วย
สาเหตุ ใหญ่ 2 ประการ คือ
1. ความเชื่อถื อจารี ตประเพณี
2. การนับถื อศาสนา
ในทํานองเดียวกันเนื่ องจากภูมิปัญญามีรากฐานจากวัฒนธรรมดังที่ กล่าวในบทนําแล้วแสดงว่า
แผ่นดิ นล้านนาย่อมต้องมี ภูมิปั ญญาและเทคโนโลยี พื้นบ้ านที่เป็ นของตัวเอง ซึ่ งได้มีสถาบั นวิจั ยสังคม
มหาวิทยาลั ยเชียงใหม่ ทําการศึกษาอยู่ แต่ ย ังไม่ได้นําภู มิปัญญาและเทคโนโลยีเหล่านั้ นมาอธิบายในเชิ ง
วิทยาศาสตร์ ทําให้ผู ้ วิจัยมี ความสนใจที่จะศึกษาในเรื่ องเหล่ านี้ ให้ เป็ นระบบเพื่อนํามาใช้ประโยชน์ ทั้งในด้าน
การศึกษาแก่ อนุชนรุ่ นหลัง และนํามาประยุกต์ใช้หรื อนํามาผสมผสานกับความรู้ และเทคโนโลยีสมัยใหม่ให้
เกิดองค์ความรู ้ที่เหมาะสมต่อไป