Page 44 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๓๐
ที่ สมบูรณ์ เป็ นการยกระดับคุ ณภาพชี วิตของมนุ ษย์ชาติ โดยส่ วนตัว และส่ งผลต่ อการยกระดับ
คุ ณภาพชีวิตของสังคมโดยรวม (กรมวิ ชาการ. ๒๕๔๔ :๑)
สาระและมาตรฐานการเรี ยนรู้ กลุ่ มศิลปะ
หลักสูตรการศึ กษาขั้นพื้นฐานกําหนดสาระและมาตรฐานการเรียนรู ้เป็ นเกณฑ์ในการกําหนด
คุ ณภาพของผู้เรี ยนเมื่อเรี ยนจบการศึกษาขั้ นพื้นฐาน ซึ่ งกําหนดไว้เฉพาะส่ วนที่จําเป็ นสําหรับเป็ น
พื้ นฐานในการดํารงชี วิตให้ มีคุ ณภาพ สําหรับสาระและมาตรฐานการเรี ยนรู ้ตามความสามารถ ความ
ถนัด ความสนใจของผู ้ เรี ยน สถานศึกษาสามารถเพิ ่มเติมได้
ศิลปะ
สาระที่ ๑ : ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ : สร้ างสรรค์งานทัศนศิลป์ ตามจินตนาการ ความคิ ดสร้างสรรค์และ
วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ ายทอด ความรู้ สึ ก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ
ชื่ นชม และประยุกต์ใช้ในชี วิตประจําวัน
มาตรฐาน ศ ๑.๒ : เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติ ศาสตร์และวัฒนธรรม
เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ที่เป็ นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยและภู มิปัญญาท้องถิ่ น
สาระที่ ๒ : ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ : เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติ ศาสตร์และวัฒนธรรม และ
เห็นคุณค่าของดนตรี ที่เป็ นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
สาระที่ ๓ : นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ : เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่างสร้ างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์
วิ จารณ์ คุ ณค่ านาฏศิ ลป์ ถ่ ายทอดความรู้ สึ ก ความคิ ดอย่างอิ สระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ ใน
ชี วิตประจําวัน
มาตรฐาน ศ ๓.๒ : เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติ ศาสตร์และวัฒนธรรม
เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ ที่เป็ นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย และภูมิปั ญญาท้องถิ่นการจัด
กิ จกรรมการเรี ยนรู้นาฏศิลป์
การพัฒนาหลักสู ตรท้องถิ่น
ได้มีผู ้ กล่าวถึงความหมายหลักสูตรท้องถิ่น ดังนี้
ความหมายของหลักสู ตรท้ องถิ่น
กรมวิ ชาการ (๒๕๔๒ ) ได้ให้ความหมายของหลักสูตรท้องถิ่นว่า หมายถึ ง หลักสู ตรที่เปิ ด
โอกาสให้หน่ วยงานต่างๆ ที่อยู่ในท้องถิ ่นมีส่ วนร่ วมพัฒนาหลักสูตรตามข้อกําหนดในโครงสร้ างของ
หลักสูตรระดับชาติ เพื่ อให้ผู ้เรี ยนได้มีโอกาสเรี ยนรู ้เรื่ องราวของท้องถิ่นของตน เรี ยนรู้ สภาพ