Page 100 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

๙๐
๕. ด้
านเวที
ฉาก แสงและเสี
ยง
การแสดงลิ
เกแต่
เดิ
มนั้
นแสดงที่
พื้
นมี
เสื่
อปู
ต่
อมามี
การสร้
างโรงลิ
เกขึ้
นตามวั
ดเป็
นโรงไม้
แบบ
ถาวร มี
หลั
งคา ยกพื้
นสู
งประมาณ ๑ เมตร เมื่
อคณะลิ
เกไปถึ
งก็
สามารถขึ
งฉากกั้
นได้
เลย ต่
อมาคณะลิ
เก
ได้
จั
ดสร้
างเวที
ของตนเองขึ้
นเพื่
อความสะดวกในการแสดง เป็
นเวที
ชั่
วคราวที่
สามารถรื้
อถอน เคลื่
อนย้
าย
ได้
สะดวก สามารถนํ
าไปติ
ดตั้
งได้
ทุ
กสถานที่
ซึ่
งนอกจากเวที
แล้
วคณะลิ
เกยั
งมี
เครื่
องเสี
ยง ไฟ และอุ
ปกรณ์
ต่
าง ๆ พร้
อมทุ
กอย่
าง เจ้
าภาพหรื
อเจ้
าของงานเพี
ยงแต่
เตรี
ยมเครื่
องปั่
นไฟเพื่
อใช้
กระแสไฟเท่
านั้
น เวที
ลิ
เกในปั
จจุ
บั
นได้
พั
ฒนามาเป็
นเวที
ลอยฟ้
าประกอบด้
วยโครงเหล็
ก และพื้
นไม้
เวที
ดนตรี
อยู่
ด้
านข้
างทาง
ขวามื
สํ
าหรั
บฉากลิ
เกแต่
เดิ
มนั้
น ใช้
ผ้
ากั้
นกลางระหว่
างส่
วนหน้
าใช้
เป็
นที่
แสดงกั
บส่
วนหลั
งใช้
เป็
นที่
พั
กผู้
แสดง ต่
อมาพั
ฒนาเป็
นฉากผ้
าดิ
บหรื
อผ้
าใบวาดภาพระบายสี
น้ํ
ามั
นเป็
นรู
ปต่
าง ๆ หลั
งจากนั้
นใช้
ฉาก
ไม้
อั
ดหลาย ๆ แผ่
นเรี
ยงต่
อกั
น โดยวาดภาพระบายสี
อย่
างสวยงามเช่
นเดี
ยวกั
บฉากผ้
า จนถึ
งปั
จจุ
บั
นนี้
ฉากลิ
เกปรั
บเปลี่
ยนเป็
นการพิ
มพ์
ด้
วยระบบคอมพิ
วเตอร์
ลงบนแผ่
นไวนิ
ล (vinyl) ภาพมี
ลั
กษณะสวยงาม
ตามธรรมชาติ
และคมชั
ดยิ่
งขึ้
นอกจากเวที
และฉากแล้
ว เรื่
องของแสงและเสี
ยง ก็
มี
การปรั
บเปลี่
ยนไปตามยุ
คสมั
ยด้
วย
ความเจริ
ญก้
าวหน้
าทางวิ
ทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
จึ
งมี
การพั
ฒนาระบบแสงและเสี
ยง ตลอดจนอุ
ปกรณ์
เครื่
องใช้
เช่
น ไมโครโฟน สปอตไลท์
รวมถึ
งมี
การประดั
บไปที่
เครื่
องแต่
งกายด้
วย เช่
น คณะสายทอง ภู
ธร
ได้
สร้
างสรรค์
นํ
าไฟมาประดั
บที่
เสื้
อผ้
า เรี
ยกว่
า ลิ
เกไฟฟ้
า ซึ่
งเป็
นการสร้
างความแปลกใหม่
ให้
กั
บวงการลิ
เก
จากการศึ
กษาความคลี่
คลายเปลี่
ยนแปลงด้
านภู
มิ
ปั
ญญาของลิ
เกพบว่
าเป็
นภู
มิ
ปั
ญญาที่
เกิ
ดขึ้
นจากการเรี
ยนรู้
การฝึ
กฝน สั่
งสมประสบการณ์
และถ่
ายทอดสื
บต่
อกั
น โดยที่
ยั
งคงรั
กษาภู
มิ
ปั
ญญา
ดั้
งเดิ
มที่
เห็
นว่
าดี
ถู
กต้
อง เหมาะสมไว้
ในขณะเดี
ยวกั
นก็
ได้
มี
การปรั
บเปลี่
ยนพั
ฒนาบางสิ่
งบางอย่
างให้
ดี
ขึ้
ตามยุ
คสมั
ยและสภาพสั
งคมปั
จจุ
บั
การที่
ลิ
เกได้
ปรั
บปรุ
งพั
ฒนาภู
มิ
ปั
ญญาต่
าง ๆ นั้
นก็
เพื่
อสร้
างความน่
าสนใจ ชวนให้
ผู้
ชม
ติ
ดตามผลงานการแสดง จนถึ
งการนิ
ยมชมชอบในผลงานคณะของตน ซึ่
งสอดคล้
องกั
บทฤษฎี
การแสดง ที่
พิ
เชฐ สายพั
นธ์
และนฤพนธ์
ด้
วงวิ
เศษ (๒๕๔๑ : ๑๓) กล่
าวว่
า “การแสดงต้
องทํ
าให้
เป็
นที่
ต้
องตา ติ
ดใจ
มากที่
สุ
ด เพราะมี
ข้
อจํ
ากั
ดในเรื่
องของเวลา โอกาสของการแสดง สถานที่
คนดู
” ทั้
งนี้
เพื่
อให้
ลิ
เกสามารถ
ดํ
ารงอยู่
ในวั
ฒนธรรมไทยต่
อไปลิ
เกจึ
งต้
องมี
การแก้
ปั
ญหา ปรั
บตั
ว เรี
ยนรู้
สิ่
งต่
าง ๆ เพื่
อความอยู
รอด ดั
งที่
วิ
มล จิ
โรจพั
นธ์
และคณะ. (๒๕๔๘ : ๑๒๔) กล่
าวว่
า “ภู
มิ
ปั
ญญาไทยเป็
นเรื่
องของการแก้
ปั
ญหา การ
จั
ดการ การปรั
บตั
ว การเรี
ยนรู้
เพื่
อความอยู่
รอดของบุ
คคลชุ
มชน และสั
งคม”
ดั
งนั้
นความคลี่
คลายเปลี่
ยนแปลงด้
านภู
มิ
ปั
ญญาที่
ปรากฏในการแสดงลิ
เกจึ
งเป็
นความ
เปลี่
ยนแปลงเพื่
อแก้
ปั
ญหา การจั
ดการ การปรั
บตั
ว การเรี
ยนรู้
ซึ่
งจะทํ
าให้
ลิ
เกยั
งคงอยู่
คู่
สั
งคมไทยต่
อไป