Page 29 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
20
พลศึ กษาและกี ฬา มีทักษะในการเล่นกีฬา มี คุณธรรม เห็ นคุณค่ าของกิจกรรมพลศึกษาและกี ฬา
สามารถนําไปประยุกต์ให้ เป็ นประโยชน์ในชี วิตประจําวัน
ภายใน 6 ภาคเรี ยนนักเรี ยนต้องเลื อกกิจกรรมกีฬาบุ คคลหรื อคู่ 1 กิ จกรรม กีฬาที ม 1
กิ จกรรม โดยใช้เวลาเรียนกิจกรรมละ 1 ภาคเรี ยน กิจกรรมกระบี่จัดอยู ่ ในกลุ ่มกิ จกรรมพลศึกษาอื่น ๆ
ที่นักเรียนสามารถเลือกได้ในภาคเรียนที่ เหลือ นอกจากนี้ หลักสู ตรได้จัดให้ ดาบสองมือเป็ นกิจกรรม
กี ฬาเลือกเสรี ด้วย
มัธยมศึ กษาตอนปลาย
วิชาเลือกเสรี พลศึกษา ( ดาบสองมือ และมวยไทย)
คําอธิ บายรายวิ ชา
ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิ จกรรมพลศึกษาและกี ฬา และฝึ กทักษะการบริ หารร่ างกาย การ
เคลื่ อนไหวพื้นฐาน และการเล่ นกีฬาตามลําดับขั้ นตอนโดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละ
บุคคล เพื่ อให้มีความเข้าใจแนวทาง และมีการเสริมสร้างสมรรถภาพของตนเอง มีคุณธรรมและเห็ น
คุ ณค่าของกิจกรรมพลศึกษาและกีฬานําไปประยุ กต์ใช้ให้เป็ นประโยชน์แก่ ตนเองและส่ วนรวม
เนื่องจากหลักสูตรมัธยมศึ กษาตอนต้นและตอนปลายใน ปี พ.ศ. 2533 นี้ เป็ นหลักสู ตรที่มี
ความยืดหยุ ่นสู ง การเปิ ดสอนวิชาพลศึกษาวิชาใดโรงเรี ยนจะเป็ นผู้ พิ จารณาตามความพร้อมของ
โรงเรี ยนและครู ผู ้ สอน ดังนั้ นแม้วิชาศิ ลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยประกอบด้วย มวยไทยและ
กระบี่กระบองจะได้รั บการบรรจุอยู่ในหมวดวิชาพลานามัยแต่ไม่ได้หมายความว่านักเรี ยนทุกคนจะมี
โอกาสได้เรี ยนวิชาดังกล่าว
หลักสู ตรการศึกษาขั้ นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
หลักสูตรการศึกษาขั้ นพื้ นฐาน พุทธศักราช 2544 ได้จัดความรู ้วิชาต่าง ๆ เป็ นกลุ่ มสาระการ
เรี ยนรู ้ และแบ่ งการจัดการเรี ยนเป็ นช่วงชั้ น ประกอบด้วย 4 ช่วงชั้ น สําหรับวิชาพลศึกษาจัดอยู่ใน
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้สุ ขศึ กษาและพลศึกษา สาระที่ 3 โดยหลักสู ตรได้กําหนดมาตรฐานการเรียนรู ้ของ
กลุ่มสาระไว้เพื่อให้ครู จัดเนื้อหาวิชาให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรี ยนรู้ให้เหมาะสมกับสภาพ
ท้องถิ ่นและผู ้ เรี ยนในแต่ละช่วงชั้น และศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยเป็ นส่ วนหนึ่ งของกีฬา
ไทยในสาระนี้ ดังรายละเอียดต่อไปนี้ (กระทรงศึกษาธิการ, 2544)
สาระที่ 3 : การเคลื่อนไหว การออกกําลังกาย การเล่นเกม กี ฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 : เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหวกิ จกรรมทางกาย การเล่นเกมและกี ฬา