Page 28 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
19
พ 0123 มวยไทย
คําอธิ บายรายวิ ชา
ความรู ้เกี่ ยวกับความเป็ นมาและคุณค่าของมวยไทย ทักษะเบื้องต้นเกี่ยวกับการตั้ งท่ า การ
เคลื่อนเท้า การใช้หมัด การใช้เท้า ใช้เข่ า และศอก เทคนิคการรุ ก การหลบหลี กและการป้ องกัน
กติกาการแข่งขันมวยสมัครเล่นและมวยอาชี พ ประเพณีการชกมวยไทย การบํารุ งรั กษาอุปกรณ์ การ
เสริ มสร้ างสมรรถภาพและการบํารุ งรักษาสุ ขภาพ และความปลอดภัยเกี่ ยวกับการชกมวยไทย
อย่างไรก็ดี แม้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2524 จะบรรจุ วิชาศิลปะการต่อสู ้ป้ องกัน
ตัวแบบไทยแต่โรงเรี ยนอาจจะเปิ ดสอนหรื อไม่ก็ ได้เนื่ องจากมีวิชากีฬาให้ เลือกสอนถึง 19 วิชา
หลักสู ตรมัธยมศึ กษาตอนต้ น พ.ศ. 2521 ( ฉบับปรับปรุ ง พ.ศ.2533 ) และมัธยมศึกษาตอน
ปลาย พ.ศ. 2524 ( ฉบับปรั บปรุ ง พ.ศ.2533 )
เมื่อกระทรวงศึ กษาธิ การมีการปรับปรุ งหลักสู ตรมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายในปี
พ.ศ.2533 หลักสู ตรจัดให้วิชากระบี่เป็ นวิชาบังคับแกน บังคับเลือกและเลือกเสรี ดาบสองมือเป็ นวิชา
เลื อกเสรี ของนักเรี ยนชั้ นมั ธยมศึกษาตอนต้ น สําหรั บมวยไทยจัดให้ เป็ นวิชาเลือกเสรี ในชั้ น
มัธยมศึ กษาตอนปลาย ( กระทรวงศึกษาธิการ, 2535 ) ดังรายละเอียดต่อไปนี้
มัธยมศึกษาตอนต้น
วิ ชาบังคับแกน พ 204 พลานามัย 4 1 คาบ/สัปดาห์/ภาค 0.5 หน่ วยการเรี ยน
คําอธิ บายรายวิ ชา
ให้มีส่ วนร่ วมในกิจกรรมกายบริหาร การออกกําลังกายด้วยกิ จกรรมกระบี่กระบองเบื้องต้น
ในเรื่ องการป้ องกันตัว การหลบหลีก การตีลู กไม้ การรําและอื่น ๆ อย่างปลอดภัยและสนุ กสนาน
หรื ออาจนํากิ จกรรมพลศึกษาอื่น ๆ ที่มีคุ ณค่าเท่ าเทียมกับกระบี่กระบองเบื้องต้นมาแทนตามความ
เหมาะสม พร้อมกับให้เรี ยนรู้การป้ องกัน การแก้ไข การเสริ มสร้างสุ ขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิ ธีการ
ออกกํ าลังกายที่ ถูกต้อง มี ทักษะ มีสมรรถภาพทางกายทางจิต มีระเบี ยบวิ นัย เห็นคุ ณค่า และ
นําไปใช้ในชี วิตประจําวัน
วิ ชาบังคับเลือก พลศึกษา
คําอธิ บายรายวิ ชา
ศึ กษาหลักการเกี่ ยวกั บกิจกรรมพลศึกษาและกี ฬา ฝึ กทักษะการบริ หารร่ างกาย การ
เคลื่ อนไหวพื้นฐาน และการเล่นกีฬาตามลําดับขั้นตอน เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรม