Page 242 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
227
ผลของการเข้ าร่ วมกิจกรรมศิลปะการต่อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยต่อผู้ เรียนทั้ งทางด้านร่ างกาย จิตใจ และ
ปัญญา
ผลของการเรี ยนการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยทางด้านร่ างกายนั้ นทําให้สุ ขภาพของผู้เรียน
แข็งแรง เป็ นการพัฒนาบุ คลิกภาพ พั ฒนาสมรรถภาพทางกายทั่ วไป ช่ วยฝึ กความแข็ งแรงของ
กล้ามเนื้ อ ฝึ กการทรงตัว ฝึ กการเคลื่อนไหวที่คล่องแคล่วในการหลบหลีก ปั ดป้ อง (กรมวิชาการ,
2546 ) ซึ่ งสอดคล้องกับการศึกษาของเกลเซอร์ และคณะ ( Gleser JM and others,1992) ที่พบว่ าการใช้
วิธีการฝึ กยูโด 2 ครั้ งต่อสัปดาห์เป็ นเวลา 6 เดื อน ให้แก่ นักเรี ยนที่ มีปัญหาเกี่ยวกับการทํางานของ
ระบบประสาทจะทําให้นักเรี ยนกลุ่มนี้ มีการพัฒนาด้านสมรรถภาพทางกายและกลไกการเคลื่อนไหวดี
ขึ้ น นอกจากนี้ การฝึ กศิ ลปะการต่อสู ้ ป้ องกันตัวแบบไทยเป็ นย ั งการฝึ กการทํ างานของสมอง
เนื่ องจากศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตั วแบบไทยนี้ ร่ างกายต้องทํางานสอดประสานกันทั้ งซีกซ้ายและซีก
ขวา เช่ น การรําไหว้ครู มวยไทย หรื อไหว้ครู กระบี่กระบอง การต่อสู ้ด้วยดาบสองมือ หรื อ การควง
พลองเป็ นเลขแปดในอากาศ เป็ นต้น การฝึ กลักษณะนี้ ทําให้ สมองต้องสั ่งการให้ ร่างกายมี การทํางาน
ทั้ งซี กซ้ายและซี กขวาที่สอดคล้องประสานกันอันเป็ นการฝึ กการทํางานของสมองได้เป็ นอย่างดี
(นันทนา ทวีปกุล,2551) การเรี ยนศิ ลปะการต่อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยนี้ ย ังสอดคล้องกับแนวคิ ดของ
“การใช้ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวเพื่อการบําบัด ( Martial arts Therapy)” ในต่างประเทศตามที่ลาแมร์
( Lamarre,1999) อ้างไว้ในวิ กพิเดีย (แหล่ งที่มาของข้อมูล :http://en.wikipedia.org/wiki/ Martial_
arts_therapy ,2009)ว่ าการใช้ศิ ลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวนี้ เป็ นการแพทย์ทางเลือกประเภทหนึ่ งที่
สามารถจะรั กษาผู ้ ป่ วยได้ทั้ งทางร่ างกายและจิตใจ โดยเฉพาะผู้ ป่ วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับความสามารถใน
การเคลื่อนไหวซึ่ งมีผลมาจากระบบประสาท (kinaesthesia) รวมทั้ งสามารถลดความก้าวร้าวลงได้
การฝึ กศิ ลปะการต่ อสู้ ป้ องกันตัวทุ กชนิ ดเป็ นการฝึ กการแก้ปั ญหาเฉพาะหน้ าแบบ
ทันทีทันใด โดยแทบไม่ มีเวลาคิดเพราะหากมัวแต่คิ ดอาจทําให้เกิ ดการบาดเจ็บได้ ดังนั้ น การฝึ ก
ศิ ลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวจึ งเป็ นการฝึ กการแก้ปัญหาหากกระทําบ่อย ๆ จากรู ปธรรมของการฝึ กการ
ป้ องกันตัวจะทําให้ผู ้เรียนมีความฉับไวในการแก้ปัญหาซึ่ งสามารถนําไปใช้กับการแก้ปัญหาในชีวิต
ในเชิ งนามธรรมอื่น ๆ ได้ นอกจากนี้ การฝึ กศิลปะการต่ อสู้ป้ องกันตัวย ังเป็ นการพัฒนาจิตใจของ
ตนเองได้เป็ นอย่างดี ดังที่ โจ โฮแอมส์ (ม.ป.ป.:1 )กล่าวว่า “...รู ปแบบอันสวยสดงดงามที่เลิศที่ สุ ด
กว่ าการต่ อสู้ ระหว่างคู ่ต่ อสู้ สองฝ่ าย...เป็ นถนนหลวงอันสําคัญยิ่งในการเข้าถึ งความสงบทางจิ ตใจ
ความสงัดทางอารมณ์ และความเชื่ อมั่นในตนเองอย่างลึกซึ้ ง...” และจากการสอนของครู ไทยที่สอนให้
เป็ นคนมีสติ ไม่วู่วาม หรื อที่ครู วิชิต ชี้ เชิญ สอนความเป็ นมวยนี้ ทําให้ผู ้ เรี ยนไม่นําความรู้ไปใช้ทําร้าย
ผู ้ อื่ นอันแสดงว่าผู ้ ที่เรี ยนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทยจะเป็ นผู ้ ที่ไม่ก้าวร้าว ซึ่ งสอดคล้องกับ