Page 224 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
209
“...พอเรี ยนแล้วได้สองอย่างคิดเป็ นก็ ได้และเวลาเผชิ ญปั ญหา
จริ งก็เผชิญได้...ก่ อนจะทําอะไรสติต้องมาก่อนทุกครั้ ง ...”
คุ ณลักษณะของครูวิชิ ต ชี้ เชิ ญ 14 ประการ และวิธีการถ่ ายทอดคุณค่าแท้ 6 ประการนี้ ครู ได้
ถ่ ายทอดให้ผู ้ เรี ยนรับรู ้และรู้ สึ กได้อย่างดี ด้วยวิธี การหลักคือ “ทําให้ดู อยู่ ให้ เห็น” อันเป็ นหลักการ
สําคัญที่ ทําให้ลูกศิ ษย์สามารถซึ มซับสิ่ งที่ครู ถ่ายทอดได้เป็ นอย่างดี
ผลของการเข้ าร่ วมกิจกรรมศิลปะการต่อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยต่อผู้ เรียนทั้ งทางด้านร่ างกาย จิตใจ และ
ปัญญา
จากการที่คณะผู ้ วิจัยนําข้อมู ลจากทําการสั มภาษณ์เชิ งลึกผู้ให้ข้อมู ลหลัก ผู ้ ให้ข้อมูลรอง
รวมทั้ งการสังเกตการสอนและการสนทนากลุ่ม สามารถวิเคราะห์ผลของการเข้าร่ วมกิจกรรมศิลปะ
การต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยต่อผู้ เรี ยนทั้ งทางด้านร่างกาย จิ ตใจ และปั ญญา ได้ดังนี้
1. ทางด้ านร่ างกาย ผู้ เรี ยนได้ออกกําลังกายทําให้ร่ างกายแข็งแรง สุ ขภาพดี มีความ
คล่องแคล่ วมากขึ้ น มีความเข้มแข็ง มีความสามารถในการป้ องกันตัวเบื้องต้น และมี ทักษะท่ารํา
ไหว้ครู ท่าการต่ อสู้ของศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัว
2. ทางด้ านจิตใจและปั ญญา ตระหนักในคุณค่าของศิ ลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทย
ผู ้เรียนมี ความกตัญ�ูต่ อผู ้ มีพระคุณ มีความองอาจ มั ่ นใจในตนเอง ใจเย็ น อดทน มีเหตุผล มอง
โลกในแง่ดี รู ้จักการให้อภัย รู้ จักการหลีกเลี่ยงปั ญหา การเผชิญปั ญหา การแก้ปัญหา ไม่ เป็ นคน
เกเร รังแกผู ้ อื่น มี ความผูกพันระหว่างครูกับศิษย์
กระบวนการถ่ายทอดคุณค่าแท้ ในศิลปะการต่ อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยที่เหมาะสมกับสั งคมและชุ มชน
ในปั จจุบัน
จากการสนทนากลุ่มครู พลศึกษา ผู ้ ที่ร่ วมงานกับครู วิชิ ต ชี้ เชิญในศูนย์สุ ขภาพวิถี ไทย และ
ผู ้ปกครอง รวมทั้ งความคิดเห็นของผู ้ ทรงคุ ณวุฒิ สรุ ปได้ว่ากระบวนการถ่ายทอดคุณค่าแท้ในศิลปะ
การต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยที่เหมาะสมกับสังคมและชุ มชนในปัจจุบันควรมีลักษณะดังต่อไปนี้
สิ่งที่ ถ่ายทอด ควรประกอบด้วย
1. ความรู้ ในเรื่องความสําคัญของศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย ทักษะเบื้องต้นของ
ศิลปะการต่ อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย