Basic HTML Version
ศิ
ลปะการต่
อสู
้
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
้
เชิ
ญ
208
5. ให้
ผู
้
เรี
ยนมี
ประสบการณ์
ตรงจากการปฏิ
บั
ติ
และจั
ดประสบการณ์
ที่
หลากหลายให้
ผู
้
เรี
ยน
ได้
เรี
ยนรู
้
เช่
น ให้
ผู
้
เรี
ยนทํ
าอุ
ปกรณ์
การเรี
ยนเอง ให้
ผู
้
เรี
ยนได้
เข้
าร่
วมพิ
ธี
ไหว้
ครู
ให้
ผู
้
เรี
ยนมี
โอกาส
ออกแสดงในงานต่
างๆ ตามวาระต่
าง ๆ ดั
งข้
อมู
ลที่
ลู
กศิ
ษย์
ครู
วิ
ชิ
ตเล่
าว่
า
“...ทุ
กคนต้
องทํ
าดาบเอง เสื
้
อผ้
าตั
ดเอง... ...ชุ
ดดาบทุ
กคนต้
องหา
มาย ้
อมสี
เอง ออกมาไม่
สวยสี
เขรอะๆ แต่
ภู
มิ
ใจ...”
“...... เกื
อบทุ
กอาทิ
ตย์
เดิ
นสายตลอด...ไปย ั
นแพร่
ไปเชี
ยงใหม่
...
และงานก็
หลากหลาย ตั
้
งแต่
งานกี
ฬาสี
กี
ฬาท้
องถิ
่
น งานวั
นเกิ
ด
งานบวช งานแต่
งงาน งานประเพณี
ชาวบ้
าน เปิ
ดวิ
กเก็
บตั
งค์
เล่
นกลางถนนก็
มี
...”
“...จนเราอายุ
ขนาดนี
้
แล้
ว บางเรื่
องเราย ั
งไม่
เคยรู
้
เช่
น การถั
ก
มงคล ไหว้
ครู
ทํ
าไมต้
องมี
ดอกไม้
ห้
าดอก... เราได้
เรี
ยนรู
้
อะไร
มากเลย ...”
“.. .ที่
ประทั
บใจอาจารย์
ก่
อนที่
อาจารย์
จะพาไปทํ
ากิ
จกรรม
อาจารย์
จะพาสวดมนต์
นั
่
งสมาธิ
15 - 20 นาที
อาจารย์
พู
ดเสมอ
ว่
าก่
อนออกกํ
าลงกายต้
องออกกํ
าลั
งใจก่
อน ...”
6. สอดแทรกคุ
ณธรรมจริ
ยธรรม เช่
น ความกตั
ญ�ู
ความซื่
อสั
ตย์
ฯ สอดแทรกวิ
ธี
คิ
ดใน
การดํ
าเนิ
นชี
วิ
ต โดยเฉพาะเรื่
องของ “ความเป็
นมวย” ผ่
านกิ
จกรรมการสอนและพิ
ธี
กรรมการไหว้
ครู
ดั
งข้
อมู
ลที่
ลู
กศิ
ษย์
ครู
วิ
ชิ
ตเล่
าต่
อไปนี
้
“...ก่
อนที่
สอนครู
จะนํ
าสวดไหว้
ครู
ยะมะหั
ง ครู
อาจาริ
ยั
ง..
...ได้
มาสวดกั
บครู
... รู
้
สึ
กว่
ามี
การระลึ
กถึ
งคุ
ณครู
อาจารย์
”
“...ครู
สอนให้
รั
กแผ่
นดิ
น กตั
ญ�ู
ต่
อแผ่
นดิ
นทุ
กครั
้
ง...”
“....ครู
เน้
นการเป็
นคนอ่
อนน้
อม เคารพพ่
อแม่
ครู
อาจารย์
เทิ
ดทู
น
พระมหากษั
ตริ
ย์
...คนที่
เรี
ยนมวยจะเป็
นคนไม่
ก้
าวร้
าว จะอ่
อน
น้
อมแทนที่
จะไปมี
เรื่
องกลั
บรู
้
จั
กหลี
กเลี่
ยง...”
“...สอนเราเรื่
องคุ
ณธรรมจริ
ยธรรมมากกว่
าความสวยงาม...ท่
ารํ
า
สอนเรื่
องสมาธิ
เราอยู
่
กั
บตั
วเอง กํ
ากั
บตั
วเอง...อาจารย์
เน้
นเสมอ
ว่
าศิ
ลปะนี
้
เอาไว้
ป้
องกั
นตั
วไม่
ใช่
ต่
อสู
้
...”