Page 222 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

ศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
207
ต้
องไม่
เบื่
อหน่
ายที่
จะทํ
าให้
ลู
กศิ
ษย์
ดู
ซํ
าๆ ต้
องไม่
ขี
เกี
ยจ...” และครู
วิ
ชิ
ตก็
ปฏิ
บั
ติ
ตนเช่
นนั
นในการสอน
แม้
ปั
จจุ
บั
นครู
จะมี
อายุ
ถึ
ง 64 ปี
แต่
ก็
ย ั
งไม่
แสดงความเบื่
อหน่
ายในการสอน ลู
กศิ
ษย์
ที่
เรี
ยนในสถาบั
อาศรมศิ
ลป์
กล่
าวว่
“...ครู
ทํ
าให้
ดู
ทุ
กครั
งที่
เข้
าไปหา เข้
าไปถามครู
จะทํ
าให้
ดู
ครู
มี
อิ
ดออดว่
าเดี๋
ยวนะทํ
างานก่
อน... ครู
จะว่
างงานของครู
... ครู
จะใส่
ใจกั
บสิ ่
งที่
มี
ชี
วิ
ตมากกว่
าสิ
งที่
ไม่
มี
ชี
วิ
ต...”
“...ครู
วิ
ชิ
ตสอนแบบเมตตา คื
อ ไม่
ย่
อท้
อที่
จะสอนเรา...”
4. สอนตามความสามารถของผู
เรี
ยน โดยไม่
เลื
อกที่
รั
กมั
กที่
ชั
ง ครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
ญ จะมี
จิ
ตวิ
ทยา
ในการสอน ท่
านจะสอนตามความสามารถของผู
เรี
ยนแต่
ละคนไม่
ใช่
สอนตามความชอบส่
วนตั
และไม่
คาดคั
นว่
าจะต้
องให้
ผู
เรี
ยนทํ
าให้
ได้
ตามใจผู
สอน แต่
จะช่
วยให้
ผู
เรี
ยนสามารถพั
ฒนาตนเองไป
ได้
ตามความสามารถที่
มี
อยู
นอกจากนี
ท่
านย ั
งมี
เทคนิ
คของการพู
ดให้
กํ
าลั
งใจผู
เรี
ยนเพื่
อให้
ผู
เรี
ยนไม่
ท้
อถอย ลู
กศิ
ษย์
ที่
เรี
ยนกั
บครู
วิ
ชิ
ตกล่
าวว่
“...สอนแบบคนนี
เหมาะสมกั
บแบบนี
ครู
สอนตามคน ไม่
ใช่
ว่
สอนคนที่
หนึ
งแบบนี
แล้
วจะสอนคนที่
สองแบบเดี
ยวกั
นไม่
ใช่
...
มาอยู
ที่
เดี
ยวกั
นแต่
ครู
จะสอนคนละแบบ...”
“....ท่
านจะดู
ว่
าลู
กศิ
ษย์
คนไหนจะเรี
ยนอะไร จะเลื
อกให้
เหมาะสม...”
“...ครู
รู
ว่
าเรามี
พื
นฐานมาเยอะ พอมาบอกนิ
ดเดี
ยว คํ
าสองคํ
า ก็
จะไปได้
แต่
กั
บคนที่
มาเริ
มใหม่
ครู
จะบอกเป็
นลํ
าดั
บขั
นตอนไป
เมื่
อก่
อนคิ
ดว่
าครู
ไม่
เห็
นใส่
ใจเราเท่
าคนอื่
น ...แต่
พอเราติ
ดขั
ตรงไหนเข้
าไปถาม ครู
ก็
จะบอกเลย...หยิ
บไม้
รํ
า ๆ ให้
ดู
เลย...”
“... ครู
จะมี
เทคนิ
คการสอนที่
ให้
กํ
าลั
งใจตลอดเวลา ...ครู
จะรู
ว่
ไม่
มี
ใครที่
สามารถทํ
าได้
สวยตั
งแต่
แรก ครู
จะชมว่
ดี
แล้
วทํ
าได้
แล้
วนะ วั
นแรกทํ
าได้
แค่
นี
ก็
ดี
แล้
... ครู
จะรู
ว่
าลู
กศิ
ษย์
ทํ
าได้
แค่
นี
...ครู
จะรู
ระดั
บของผู
เรี
ยนไม่
มี
ความคาดหวั
งมาก”