Page 220 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
205
ตัวอย่างของลูกศิ ษย์ที่ เรี ยนกับครู วิชิตและรับรู ้เรื่ องความเป็ นมวย กล่าวว่า
“... ความเป็ นมวย คือ รู ้จักแก้ปัญหา รู้ จักเผชิญปั ญหา ว่าเรา
จะแก้เรื่ องนี้ อย่างไร แต่ก่ อนเราเป็ นมวยวัดฝึ กเอง นึกว่ าเก่ง
มุทะลุ... เมื่อเรี ยนแล้ว... เราถอยเป็ น ยอมฟั ง ถ้าผิด
ก็ ขอโทษ ...คนเก่ง ๆ ที่เขารู ้มาก เขาทําตัวธรรมดา ...เป็ น
คนสบาย ๆ อ่อนน้อมกับทุกคน...”
“ ...เป็ นมวย คื อ คิดแก้ปัญหาเป็ น ... เวลาเราเจอคนที่แรง
กว่าเรา เราจะถอยห่ างอย่างสง่างามได้อย่างไร ไม่ ได้ถอย
อย่างขี้ ขลาด...ถ้าเราอ่อนน้อมถ่อมตน ...เขาก็จะอ่อนน้อม
โดยปริ ยาย ...ความเป็ นมวยเราจะหลบทันเพราะเรามี สติ
...”
“...ความเป็ นมวย...เป็ นเรื่องของจิตใจ ไม่ใช่ท่าทาง หรื อ
ความสามารถ...รู ้แพ้รู ้ชนะ เอาไปใช้ในชี วิตประจําวัน
ได้ ...”
“...มวยนี่ มันเป็ นสังเวียนชี วิต คนที่ เป็ นมวยคือคนที่ไม่
ถู กน็ อก คู่ ต่ อสู ้คื อข้างในใจเราเอง ...ถ้าคนรู้ จักพลิ ก
แพลงก็เอา มาสอนตั วเองได้ อย่างในสั งเวียนชี วิต...
เรื่ องการสลายพลังคู ่ต่อสู ้...”
กระบวนการถ่ายทอดคุณค่าแท้ ในศิลปะการต่อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยตามรูปแบบของครู วิชิต ชี ้เชิญ
กระบวนการถ่ายทอดที่คุณค่ าแท้ในศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยตามรู ปแบบของครู
วิชิ ต ชี้ เชิญ ที่คณะผู้วิจัยรวบรวมจากการสั มภาษณ์เชิงลึ กผู้ ให้ข้อมูลหลักและผู ้ ให้ข้อมูลรอง รวมทั้ง
การสั งเกตการสอนและการสนทนากลุ่มที่เป็ นลักษณะเฉพาะของครู วิชิ ต ชี้ เชิ ญ ไม่ว่าจะถ่ายทอด
ให้ แก่ผู ้ รั บกลุ่มใด และด้วยวัตถุประสงค์ใด มี รายละเอียดดังต่อไปนี้
1. สร้างความศรัทธาและความตระหนั กในคุณค่าของศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย
ด้วยการยกตัวอย่างประกอบ เช่น ยกตัวอย่างเรื่ องราวทางประวัติศาสตร์ ของนักรบไทย ความเก่งของ
คนไทยที่มีอาวุธ 9 ชนิ ดอยู่ในตัวและความนิ ยมเรี ยนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวของชาวต่างประเทศ
เช่ น การบรรยายในการอบรม หลักสูตรผู้บริ หารระดับผู้ บริ หารหลักสู ตรการอบรมนักบริ หารระดับ
สู ง สํานักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรื อน การบรรยายในการอบรมโครงการมหกรรมกีฬาภูมิ
ปัญญาไทย ดังตัวอย่างคําบรรยายเพื่อสร้างศรัทธา ดังต่ อไปนี้