Page 214 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
199
กับชุมชนซึ่ งมีการทํางานในหลายรู ปแบบ เช่น การจัดการแข่งขันกีฬาระดับชาติ การจัดการแสดงใน
พิ ธีเปิ ดการแข่งขันกีฬาระดับชาติ การทําหน้าที่ประธานในพิธีเปิ ดงานต่าง ๆ ทําให้ครู วิชิ ตรู้ วิธีการ
ทํางานกับผู ้ ร่วมงานในทุกระดับและทํางานโดยนําศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยไปสอดแทรกให้
ความรู ้แก่ คนทั ่วไปได้ในหลายรูปแบบตามวาระต่ างๆ
4. เรี ยนรู้ และยอมรับความรู้ ใหม่ ๆ ตลอดเวลา ครู วิชิต ชี้ เชิญ เป็ นผู้ที่มีความสนใจต่อ
วิทยาการใหม่ ๆ อยู่เสมอท่ านกล่าวว่า “...ปรัชญาของโค้ชคือต้องเรี ยนรู้สิ ่ งใหม่ ๆ เสมอและถ้าพบว่า
สิ ่ งไหนดี มีประโยชน์ก็นํามาปรับใช้...”การเรียนรู ้สิ ่งใหม่ ของท่านเริ่ม เช่ น การเรี ยนรู ้เรื่ องการกํากับ
ละครประวัติ ศาสตร์บนเวที การเขียนบทละครประวัติศาสตร์ การเรี ยนรู้เรื่ องดนตรี ที่ใช้ในศิลปะการ
ต่ อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยที่ถู กต้องจากผู ้ ทรงเชี่ยวชาญด้านดนตรี ไทยของกรมศิ ลปากร การเรียนรู้ เรื่ อง
ของวิ ทยาศาสตร์การกีฬาโดยการรั บเป็ นที่ปรึ กษาและกรรมการสอบวิทยานิ พนธ์ให้แก่นิ สิ ต นักศึ กษา
เป็ นต้น ทําให้ท่านมีสิ ่ งใหม่ ๆ ทันสมัยมาสอนลูกศิ ษย์ได้ตลอดเวลา
5. มี ความสามารถบูรณาการศาสตร์ ต่ าง ๆ สู่ ศิลปะการต่ อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยได้ อย่ าง
กลมกลืน จากความสามารถของครูวิชิ ต ชี้ เชิญ ด้านกีฬาประเภทต่าง ๆ นอกเหนื อจากศิ ลปะการต่อสู้
ป้ องกันตัวแบบไทยรวมทั้งการใฝ่ เรี ยนรู้ ศาสตร์ใหม่ ๆ เพิ ่มเติมทําให้ครู วิชิต สามารถบูรณาการศาสตร์
ที่ ได้เรี ยนรู้มาให้เข้ากับการสอนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทยได้อย่างกลมกลืน ครู วิชิ ตกล่าวไว้
ว่า “ ...คุณประโยชน์ที่ ครู บาอาจารย์หลายๆท่านที่ท่ านสอนแล้วเรารู้จักคิดแล้วเอามาใช้ผสมผสาน
ปั จจุบันเขาใช้คําว่ าบูรณาการนั ่นน่ ะมันมาจากความรู้ สึ กของเรามาตั้ งแต่สมัยที่เราเรี ยนอยู ่ตรงนั้ นแล้ว
สอน ...” ตัวอย่างการบู รณาการที่เห็ นได้ชัดเจนในปัจจุบันเรื่ องหนึ่ งคือครู วิชิ ตบูรณาการเรื่ องของ
วัฒนธรรมและวิ ถีชี วิตของคนไทยกับการสอนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทยได้อย่างแนบเนียน
ตัวอย่างเช่ น การประกอบพิธีไหว้ครู โดยครู วิชิต ชี้ เชิ ญ จะเป็ นผู ้ ประกอบพิธีด้วยตนเอง ในพิธีไหว้
ครู นี้ ครู จะบูรณาการความรู ้ของดนตรี ที่ใช้ในพิธีกรรม ความรู้เรื่ องวัฒนธรรมการไหว้ครู ของคนไทย
ความรู ้ เรื่องการจัดเครื่ องสั กการะบูชา ความรู้เรื่ องบทสวดมนต์ที่ ใช้ในพิธี กรรม ความรู้ เรื่ องการ
จัดลําดับขั้นตอนของพิธีการ เป็ นต้น
การเป็ นนักบู รณาการศาสตร์ นี้ เองที่ทําให้ ผู ้ที่ เรี ยนกับครู วิชิ ตได้ รั บความรู้ อย่าง
กว้างขวางทั้ งศาสตร์ของการต่อสู ้ป้ องกั นตัวและศาสตร์อื่ นๆ ดังตัวอย่างข้อมูลที่ลูกศิษย์ครู วิชิตให้
สั มภาษณ์ต่ อไปนี้ “...ครู จะบอกคุณค่าวิ ชาก่อนและพาสวดมนต์ เห็ นวิธี การขั้นตอน ประเพณี แล้ว
รู ้สึ กว่ าชอบ...” “...ก่อนที่ สอนครู จะนําสวดไหว้ครู ซึ่ งไม่เคยทํามาก่ อน... รู้ สึ กดีมาก รู ้สึ กว่ ามี การ
ระลึกถึงคุ ณครู อาจารย์...ทําให้เรารู ้สึ กประทับใจ มีการนั ่งทําสมาธิ ระลึกถึงคุณครู บาอาจารย์ พ่อแม่
...” และ “..ถ้าเราเรี ยนฟิ สิ กส์ก็ ทําให้เรารู้เกี่ยวกับแรง การผ่อนแรง มันก็เป็ นวิทยาศาสตร์หมดเลย...”