Page 186 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครู วิชิต ชี้เชิญ
174
การปฏิ บัติตนของครูวิชิ ต ตัวอย่างข้อมูล
5. มี เมตตา เข้าใจ และเห็นคุณค่าของ
ผู ้ อื่ น (ต่อ)
...ครู ไม่ เคยดุ มีความสบายใจในเวลาที่ ครู สอน ครู เห็ น
คุณค่าในตัวของผมและทําให้ผมรู้สึ กมี คุณค่า...
...เมตตานี่ไม่ต้องพูดถึงท่านแสดงให้เราเห็นเป็ นประจํา...
6. มี ความอ่อนน้อมถ่อมตน ให้เกียรติ
ผู ้ อื่ น
...เวลาอยู่ กับผู้ ใหญ่ครู จะมีความถ่อมตนมาก ไม่ใช่ถ่ อม
เพราะตนเองด้อยกว่า แต่คือจะให้เกียรติ คนอื่น ...
..อาจารย์เป็ นคนอ่อนน้อมมาก เป็ นคนนุ ่มนวล สุ ภาพ ให้
เกียรติคนอื่น...
7. มี ลักษณะของการเป็ นผู ้ ให้ ...ครูมีแต่เป็ นคนให้...
8. ไม่โอ้อวดว่าตนเก่ง ... ถึงเวลาครู ทําจริง ครู จะไม่โม้โอ้อวด...
...ครู จะไม่กร่ าง ไม่ โอ้อวดตัว...
ผลของการเข้ าร่ วมกิจกรรมศิลปะการต่อสู้ ป้ องกันตัวแบบไทยต่อผู้ เรียนทั้งทางด้ านร่ างกาย จิตใจ และ
ปัญญา
สิ ่ งที่ ผู ้ เรียนได้รั บจากการเรียนศิ ลปะการต่อสู ้ป้ องกั นตัวคือ ตระหนักในคุ ณค่าของศิ ลปะ
การต่อสู้ป้ องกันตัวของไทย การได้เรี ยนรู้ทักษะการต่อสู้ป้ องกันตัว เป็ นการฝึ กสมาธิ เรี ยนรู ้วิธีการ
นําทักษะการต่อสู ้ป้ องกันตัวไปใช้ในการออกกําลังกาย นํ าความเป็ นมวยไปใช้ในชี วิตประจําวัน
และเรี ยนรู้วัฒนธรรมไทย
สิ ่ งที่ผู ้เรี ยนได้รับจากการเรียน ตัวอย่างข้อมูล
1. ตระหนักในคุณค่าของศิ ลปะการต่อสู้
ป้ องกันตัวของไทย
...เรารู ้สึ กว่าศิลปะของเราแยบยลมากมีทุ กอย่างสอด
แทรกอยู่ อะไรแฝงอยู่ ...
...เราควรรับเอาไว้ อะไรที่เป็ นวัฒนธรรมไทยควรมีการ
สื บสานต่ ออาจารย์สอนลูก ๆ อยู่แล้ว ...เราเห็นว่าดี