Page 170 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครู วิชิต ชี้เชิญ
158
สิ ่ งที่ ครู วิชิตถ่ายทอดให้แก่ ครู พลศึกษาจะแตกต่างกับการเรี ยนในสถาบันการพลศึกษาอื่ นๆ เพราะครู
จะสอนทั้ งเรื่องคุ ณค่าของศิลปะการต่ อสู้ป้ องกันตัว ทักษะในการต่อสู ้ป้ องกันตัวและวิ ถีการดําเนิน
ชี วิต ที่ครู ชอบใช้คําว่าเป็ นมวย ดังคําให้สัมภาษณ์ ต่อไปนี้
...ต่ างกันเพราะเรี ยนที่ โน่นไม่ รู้เบื้ องหลังมาก่ อนว่าเรี ยนทําไม
เรี ยนเพื่ออะไร มีประโยชน์อะไร ... แต่รู้ ว่าเป็ นวิธีการออกกําลัง
กายเป็ นวิชาพละ แต่มาอยู่กับครู วิชิ ต ครูจะพูดขึ้ นต้นเสมอก่อน
จะสอนจะบอกคุณค่าวิ ชาก่อนและพาสวดมนต์ เห็ นวิธีการขั้ น
ตอน ประเพณี แล้วรู ้สึ กว่าชอบ...
...ครู สอนพยายามดึ งภูมิหลังและบอกคุ ณค่าของวิชานี่ เป็ นวิชา
ของไทย เราควรให้ คุ ณค่าต่อวิ ชานี้ ...ครู สอนปูพื ้นสิ ่ งที่เป็ น
รากเหง้ามาก่อนแล้วจึ งฝึ ก ...
ครู ค.
...จะแตกต่ างกันที่ ตรงวิธีคิ ดในเรื่ องของมวยของดาบ เมื่อก่ อน
เรี ยนจากวิทยาลัยพละเป้ าหมายอันดับหนึ่ งต้องชนะ ซ้อมเพื่อ
เป็ นที่หนึ่ ง หวังผลแน่ นอนชัดเจน มีรายได้ ต่อยทุ กครั้ งต้องมี
ค่ าตัว ...ครู พูดบ่อยคือ คนเป็ นมวย ตอนเรี ยนเรานึกว่ าคนเป็ น
มวยคือเจ๋ ง เชิงดี แต่ของครู คือคนคิ ดเป็ น แก้ปัญหาเป็ น รู้ เท่า
ทันสถานการณ์ รู้ เท่าทันตนเอง การจะรู ้เท่ าทันคนอื่ นได้ต้อง
รู ้เท่าทันตนเอง...
ครู ภ.
...วันนั้ นครู สะท้อนว่ากลุ ่มพละเป็ นอย่างไรบ้างทั้งๆ ที่ครู ก็ไม่ได้
เข้าวง ...นี่คือสิ่ งที่เรารั บรู ้ได้ว่าคนเรามันจะต้องเป็ นมวย คือ อยู ่
มุมไหนก็จะต้องดูเหลี่ ยมคนอื่นออก...ครู ก็จะเข้ามาได้ถูกจังหวะ
อยู่เสมอ...ไม่ ใช่ว่าครู จะเข้ามาเหมือนกับคลุกวงใน คื อ คนที่ไม่
เป็ นมวยจะคลุ กวงในตลอดเวลา...
ครู ป.