Page 125 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
116
...ค่ าที่เก็บรั กษาคือความเป็ นไทย ...เราเรี ยนกระบี่กระบองไม่ใช่
ตี รันฟั นแทงหรือป้ องกันตัวอย่างเดี ยว มันได้อะไรอีกหลาย ๆ
อย่าง เช่น ความรู ้สึ ก ขนบธรรมเนี ยมประเพณี ...ทุกอย่างรวม
ตรงนี้ หมด ...ไม่ใช่เรี ยนกระบี่ กระบองเอาไม้ดาบมาตีกันเท่านั้ น
ไม่ใช่ ... เช่น ก่อนตีกันฟันกันถือดาบก็ไหว้ดาบ รู้ จักการไหว้ครู
ระลึ กถึงผู้มีพระคุณ ... เล่นกันแล้วเลิกกันไปแล้วไม่ใช่ทําให้
ทะเลาะกันไม่มี...
...ขึ้ นอยู่กับครู ...ว่าจะนําคุ ณค่าอะไรให้เด็ก ครู สอนแบบไหน
รั บจ้างสอน...หรื อสอนด้วยความเป็ นครู มันอยู่ตรงนั้ น...
ศิษย์มศว. คนที่ 2
สํ าหรั บการปฏิบัติ ตนระหว่างครู กับศิษย์ หรื อกลุ่มลูกศิ ษย์ที่เรี ยนกระบี่กระบองคื อความผูกพัน
ระหว่างครู กับศิษย์ที่ แนบแน่น เพราะครู วิชิตมี ความเอื้ออาทรต่อลูกศิษย์อย่างจริ งใจ ลูกศิษย์จึงให้
ความเคารพและดู แล ซึ่ งเหมือนกั บนักกระบี่กระบองกลุ่ มที่ เรี ยนในระดับประถมศึ กษาและ
มัธยมศึกษากับครู วิชิตที่เคยปฏิบัติ มาก่อน ดังข้อมูลต่อไปนี้
...ไม่ได้มองเรื่ องของเงินหรื อของรายได้แต่ ถ้าได้มาเล็ก ๆน้อย ๆ
ก็จะเอามาให้ลู กศิษย์...
...ครู มีอะไรก็จะแนะนํามาเผื่อแผ่มาให้ ไปแสดงต่าง ๆ ก็ไม่ เคย
ทอดทิ้งพวกเรา ถึงเวลากิ นอาจารย์จะบอกว่ามา ๆ มากินกัน...
ศิษย์มศว. คนที่ 1
...นิสัยถาวรที่ ถูกปลูกฝั งไว้ในคนที่เป็ นนักกระบี่กระบองจริ ง ๆ
คือรุ ่ นพี่ รุ ่นน้อง ครู บาอาจารย์ ตรงนี้ ถูกปลูกฝั งมาตลอด นั่งทาน
ข้าวกันนี่ ...ครู จะนั ่ง...ทุกคนรู ้ว่าใครมีหน้าที่อะไรเด็กรุ่ นน้องรุ ่ น
หลัง ๆ ลูกศิษย์จะคอยเสริ ฟนํ้ า นํ้ าหมดยกให้ครู จานมาวางแล้ว
ทุกคนก็ ต้องทําอย่างนั้ น อย่างพวกเรา...น้ องๆจะคอยบริการ
...รุ ่ นต่อไปก็ ทําแบบที่รุ่ นพี่เคยทํา...ไม่ได้สอนกัน... น้อง ๆ เขา
เห็น...เป็ นกลุ ่มของกระบี่ กระบองมีการทํากันมาแบบนี้ ตลอด ...
ศิษย์มศว. คนที่ 2