งานวิจัยนี้ มีเป้ าหมายเพื่อบรรยายถึงแนวทางการพัฒนาคนให้อยู่ดีมีความสุข คิดดี คิดเป็ น โดยใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือ วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักสูตรและการผลิตซ้ำทางวัฒนธรรมในกระบวนการศึกษาของชาวบรู (กลุ่มชาติพันธุ์ที่พบในประเทศไทย) ขอบเขตในการวิจัยมุ่งศึกษาประเด็น ทุนทางวัฒนธรรม ความสัมพันธ์เชิงอำนาจและการผลิตซ้ำทางวัฒนธรรมในกระบวนการการศึกษาของท้องถิ่นและการศึกษาในระบบโรงเรียนของเด็กชาติพันธุ์บรู ผู้วิจัยใช้วิธีวิจัยแบบชาติพันธุ์วรรณนา (Ethnography) โดยได้เข้าไปฝังตัวอยู่ในพื้นที่วิจัยนานประมาณ ๖ เดือน เพื่อเก็บข้อมูลด้วยวิธีสังเกตแบบมีส่วนร่วม ในพื้นที่ภาคสนาม ที่ หมู่บ้านท่าล้ง ตำบลห้วยไผ่ อำเภอโขงเจียม จังหวัดอุบลราชธานี

This research aims to describe the development of people to be happy and have positive thinking by using education as a tool. The objective is to study the curriculum and cultural reproduction in the educational process of Bru (An ethnic group found in Thailand). The scope of this research is to study the issues about cultural capital, power relations, and cultural reproduction in the educational process of locality and the education in the school system of Bru children. The researcher used the research methodology in the terms of Ethnography that the researcher has stayed in the research area for about six months to collect data through participant observation in the field at Ta- Long village, Huai Phai sub- district, Khong Chiam district, Ubonratchatani province.