บทที่
๕
สรุ
ปผลวิ
จั
ย
การศึ
กษาวิ
จั
ยเรื่
อง ‚องค์
ความรู้
ศิ
ลปิ
นแห่
งชาติ
: ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา‛ ฉบั
บนี้
มี
จุ
ดมุ่
งหมายเพื่
อศึ
กษาข้
อมู
ลความรู้
เกี่
ยวกั
บ ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา นั
กเขี
ยนและกวี
ผู้
ได้
รั
บยกย่
อง
ให้
เป็
นศิ
ลปิ
นแห่
งชาติ
สาขาวรรณศิ
ลป์
ประจาปี
พ.ศ. ๒๕๓๖ ด้
วยผลงานประพั
นธ์
อั
นโดดเด่
นทั้
งด้
วย
เนื้
อหาและลี
ลาวรรณศิ
ลป์
เพื่
อตอบคาถามหลั
กของการวิ
จั
ย ดั
งนี้
๑. ที่
มาและแรงบั
นดาลใจในการสร้
างสรรค์
ผลงาน
๒. ลั
กษณะสร้
างสรรค์
อั
นโดดเด่
นทางวรรณศิ
ลป์
๓. กระบวนการถ่
ายทอดผลงานผลงาน
๔. ผลกระทบหรื
ออิ
ทธิ
พลที่
เกิ
ดขึ้
นต่
อวงวรรณกรรม
กระบวนการศึ
กษาวิ
จั
ยครั้
งนี้
ใช้
ระเบี
ยบวิ
ธี
การวิ
จั
ยเชิ
งคุ
ณภาพ ประกอบด้
วยการศึ
กษา
วิ
เคราะห์
เอกสาร และการสั
มภาษณ์
ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา ผู้
สร้
างผลงานอั
นเป็
นข้
อมู
ลหลั
กในการ
ศึ
กษาวิ
จั
ยนี้
จากการดาเนิ
นการศึ
กษาวิ
จั
ยดั
งกล่
าว ปรากฏผลสรุ
ปในแต่
ละด้
านดั
งต่
อไปนี้
ที่
มาและแรงบั
นดาลใจในการสร้
างสรรค์
วรรณกรรม
ผลการศึ
กษาวิ
จั
ยสรุ
ปว่
า การสร้
างสรรค์
ผลงานวรรณกรรมของ ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา
ทั้
งในนามปากกา
“อุ
ชเชนี
” และ “นิ
ด นรารั
กษ์
” มี
ที่
มาและแรงบั
นดาลใจจากปั
จจั
ยด้
านต่
างๆ คื
อ
๑. คุ
ณสมบั
ติ
ส่
วนตน ด้
านสติ
ปั
ญญาและบุ
คลิ
กภาพ
ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา เป็
นผู้
มี
สติ
ปั
ญญา เฉลี
ยว ฉลาด ดั
งเห็
นได้
จากประวั
ติ
การศึ
กษาที่
มี
ผลการเรี
ยนดี
มาโดยตลอด กล่
าวคื
อขณะศึ
กษาในชั้
นมั
ธยมปี
ที่
๘ ได้
รั
บรางวั
ล Prize of
Honour ภาษาฝรั่
งเศส ซึ่
งเป็
นรางวั
ลเกี
ยรติ
ยศสู
งสุ
ดของโรงเรี
ยน ในการเรี
ยนชั้
นมั
ธยมปี
ที่
๘ สอบได้
เป็
นอั
นดั
บที่
หนึ่
งของประเทศ สายภาษา ในชั้
นปี
ที่
สองของการเรี
ยนที่
จุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
ยสอบได้
คะแนนรวมเป็
นที่
หนึ่
งของคณะ และเมื่
อสาเร็
จการศึ
กษาก็
ได้
คะแนนเป็
นอั
นดั
บหนึ่
งทั้
งวิ
ชาภาษาอั
งกฤษ
และภาษาฝรั่
งเศส
ในขณะเดี
ยวกั
น ประคิ
ณ ชุ
มสาย ณ อยุ
ธยา ยั
งมี
บทบาทด้
านกิ
จกรรมอย่
างแข็
งขั
น ตาแหน่
ง
สาคั
ญคื
อ“นายกชุ
มนุ
มนิ
สิ
ตหญิ
ง” ของจุ
ฬาลงกรณ์
มหาวิ
ทยาลั
ย ได้
เป็
นผู้
นานิ
สิ
ตหญิ
งเข้
าร่
วมเดิ
นขบวน
สนั
บสนุ
นรั
ฐบาลไทยในสงครามอิ
นโดจี
น อั
นแสดงถึ
งความใส่
ใจสั
งคมและเหตุ
การณ์
บ้
านเมื
อง รวมทั้
ง
เป็
นผู้
มี
ภาวะผู้
นาด้
วย