บทที่
๓
ระเบี
ยบวิ
ธี
วิ
จั
ย
การวิ
จั
ยเรื่
อง การศึ
กษาภู
มิ
หลั
งทางประวั
ติ
ศาสตร์
กระบวนการเปลี่
ยนแปลงทางสั
งคมและ
วั
ฒนธรรม : กรณี
ศึ
กษาชุ
มชนตลาดสามชุ
ก เป็
นการวิ
จั
ยเชิ
งปฏิ
บั
ติ
การ โดยชุ
มชนเป็
นผู๎
ดํ
าเนิ
นการเก็
บรวบรวม
ข๎
อมู
ลตามวิ
ธี
การวิ
จั
ย ๒ แนวทาง ได๎
แกํ
๑. การรวบรวมข๎
อมู
ลผํ
านประวั
ติ
ศาสตร์
บอกเลํ
า เอกสารชั้
นต๎
น และหลั
กฐานทางประวั
ติ
ศาสตร์
(ตามที่
ปรากฏในทบทวนวรรณกรรมที่
เกี่
ยวข๎
อง)
๒.การสร๎
างกระบวนการปฏิ
สั
มพั
นธ์
ให๎
ชุ
มชนได๎
มี
โอกาสรวบรวมข๎
อมู
ล ระหวํ
างชุ
มชนด๎
วย
กั
นเอง ผู๎
ทรงคุ
ณวุ
ฒิ
นั
กวิ
ชาการ ผู๎
สนั
บสนุ
น หนํ
วยงานที่
เกี่
ยวข๎
องและเครื
อขํ
าย เพื่
อให๎
ได๎
ข๎
อมู
ลที่
ครบถ๎
วน มี
ทิ
ศทาง เป็
นประโยชน์
กั
บการแก๎
ไข ปรั
บปรุ
งชุ
มชนอยํ
างจริ
งจั
ง โดยมี
ขั้
นตอนที่
สํ
าคั
ญ ๓ ขั้
นตอน คื
อ
๒.๑ การสั
มภาษณ์
เชิ
งลึ
ก (In dept interview)
๒.๒ การประชุ
มเชิ
งปฏิ
บั
ติ
การ (Workshop)
๒.๓ การจั
ดนิ
ทรรศการ และการสั
มมนาวิ
ชาการ
๓. การวิ
เคราะห์
ข๎
อมู
ล ชุ
มชนได๎
รํ
วมกั
นตรวจสอบความถู
กต๎
องและวิ
เคราะห์
ข๎
อมู
ล เพื่
อให๎
ตรง
กั
บข๎
อเท็
จจริ
ง และจํ
าแนกข๎
อมู
ลให๎
ตรงตามวั
ตถุ
ประสงค์
ของการวิ
จั
ย
๑. การรวบรวมข้
อมู
ล
คณะผู๎
วิ
จั
ยได๎
ดํ
าเนิ
นการศึ
กษาค๎
นคว๎
าข๎
อมู
ลตามประเด็
นตํ
างๆ ตามกรอบการวิ
จั
ย เพื่
อให๎
เห็
นภาพ
ทราบถึ
งความเป็
นมา สามารถอธิ
บายเนื้
อหาที่
เกี่
ยวข๎
อง และตอบโจทย์
การวิ
จั
ยได๎
โดยมี
แนวคิ
ดและทฤษฎี
ตํ
างๆ
เป็
นธงในการวิ
เคราะห์
ข๎
อมู
ล ซึ่
งจํ
าแนกได๎
ดั
งนี้
๑.๑
ภู
มิ
หลั
งทางประวั
ติ
ศาสตร์
ประกอบด๎
วย ประวั
ติ
ศาสตร์
ที่
ได๎
จากหลั
กฐานทางราชการ และ
ประวั
ติ
ศาสตร์
ท๎
องถิ่
นของชุ
มชน ซึ่
งมี
ทฤษฎี
แนวคิ
ดเกี่
ยวกั
บประวั
ติ
ศาสตร์
ท๎
องถิ่
น เป็
นธงในการศึ
กษา
ประวั
ติ
ศาสตร์
ดั
งกลํ
าว ซึ่
งจะชํ
วยให๎
เกิ
ดความชั
ดเจนในการกํ
าหนดประเด็
นในการศึ
กษาตลอดจนการดํ
าเนิ
นการ
การศึ
กษาภู
มิ
หลั
งทางประวั
ติ
ศาสตร์
กระบวนการเปลี่
ยนแปลงทางสั
งคมและวั
ฒนธรรม : กรณี
ศึ
กษาชุ
มชนตลาดสามชุ
ก
๑๓๗