Page 132 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

 ในหลวงทรงเคยตรัสไว๎วํา ประเทศไทยมี ความเหนียวแนํน เหตุผลที่ทําให๎คนไทยอยูํ
รวมกันได๎ คื อ ไมตรี สิ่งที่ เกาะเกี่ ยวคนเหนี่ยวแนํ นรวมให๎เข๎ ากันคือสิ่งที่ เรียกวํา ทุนทางสังคม และจะทํ าให๎
สังคมเข๎มแข็ง โดยจะต๎ องเป็นคนดีที่มารวมกั น ทุนทางสังคมจะต๎องหมายถึงคนที่ดี สถาบันที่ ดี ซึ่งจะทําให๎ ทุน
ทางสังคมดี
 ทุ นทางสังคมจะดีหรื อไมํ ต๎องดู วําไปสูํเป้ าหมายที่ดี หรื อไมํ คือทําให๎ เกิดผลดี ตํอ
สํ วนรวม ความรํมเย็ นเป็ นสุ ข สันติ สุ ข ความเจริ ญอยํ างมั่นคงและยั่ งยื นของคนในชุ มชน สั งคมและ
ประเทศชาติ
๒) ศาสตราจารย์ เอกวิทย์ ณ ถลาง ผู๎ทรงคุณวุฒิ ด๎านวัฒนธรรม
 ทุ นทางสังคม โดยเฉพาะทุ นสถาบันพระมหากษั ตริย์ สถาบั นศาสนา และทุนทาง
ปัญญาและวัฒนธรรมได๎ฝั งรากลึกอยูํในสั งคมไทยมาช๎านาน และเป็นสิ่งที่คนไทย ทุ กคนควรภาคภูมิใจ แตํ
จะต๎องมีความยืดหยุํน พร๎อมที่ จะปรับตัวตํอกระแสการเปลี่ยนแปลงอยํ างรู๎เทําทัน
 ในการแปลงยุ ทธศาสตร์ ไปสูํการปฏิ บั ติ ภาครั ฐสํวนกลางควรทําหน๎ าที่ เป็ นเพียง
ผู๎สนั บสนุนและชี้แนะแนวทางเทํานั้น ในการปฏิบัติ ต๎องให๎เป็นหน๎าที่ของพื้นที่ / ท๎องถิ่น/ ชุมชน เป็นผู้คิ ดริเริ่ม
และปฏิบัติด้วยตนเอง
๓) นายคาเดื่อง ภาษี ปราชญ์ชาวบ๎าน จังหวัดบุรี รัมย์
 ทุนทางสังคมมี ความแตกตํางกันไปในแตํ ละพื้นที่ ดั งนั้น การพั ฒนาแนวใหมํจึงต๎องมี
การเปลี่ ยนแปลง จากเดิมที่เน๎นการแก๎ปัญหาโดยทําพร๎อม ๆ กั นและเหมือนกันทั่วประเทศ เพราะแตํละพื้นที่ก็จะ
มีวิธีการแบบหนึ่ง นอกจากนี้ ควรสนั บสนุนการรวมตัวเป็นเครือขําย ซึ่งจะนําไปสูํการเรียนรู๎ ระหวํางกัน การ
รั บองค์ความรู๎ใหมํ ๆ ซึ่งกันและกัน และการแลกเปลี่ ยนของข๎อมูลและประสบการณ์ตํ าง ๆ เครือขํายปราชญ์
ชาวบ๎านเป็นตัวอยํ างที่ดีในการนําพื้นฐานความคล๎ายคลึงกันมาเรียนรู๎รํวมกัน
 ในอดี ตการพัฒนา เน๎ นการสํ งออกเป็ นหลั ก ยิ่ งการสํ งออกเพิ่ มขึ้ นมากเทํ าใด
ครอบครั วยิ่งมี การกระจัดกระจายมากขึ้ น ดั งนั้ น ควรหันมาเริ่มจากจุ ดเล็ก ๆ กํ อนเชํน การทํ าการเกษตร
ธรรมชาติไมํ ใช๎สารเคมี ถือเป็นการนํ าภูมิปัญญาท๎องถิ่นมาใช๎ ประโยชน์เพื่ อความสมดุลของชีวิตและธรรมชาติ
ซึ่งได๎รับการยอมรับมากขึ้น เป็นการเริ่ มต๎นจากจุดเล็ก ๆ แตํชั ดเจน เป็นการสร๎างทุนทางปัญญาขึ้นมากํ อน และ
ทุนอื่น ๆ จะตามมาเอง
 ควรมีการสนับสนุนการจัดอบรม วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร (วปอ.) ภาคประชาชน
ให๎กว๎างขวาง ให๎ มีการสร๎างวิทยากรกระบวนการเพื่อการเปลี่ยนแปลงของภาคประชาชน
การศึกษาภูมิ หลังทางประวัติศาสตร์ กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม : กรณีศึกษาชุมชนตลาดสามชุก ๑๐๑