Page 130 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

กระบวนการผลิ ต โดยเฉพาะการเชื่อมตํอใช๎ ประโยชน์ จากนโยบายหนึ่งตํ าบลหนึ่งผลิ ตภั ณฑ์ การพัฒนา
วิสาหกิจชุมชน การพัฒนาสมุนไพรและการแพทย์แผนไทย และการทํองเที่ยวเชิงวัฒนธรรม
๕) ให๎ สถาบั นการศึกษาเข๎ ามาชํวยพั ฒนาการจั ดการภู มิปั ญญาที่ อยูํ ในตั วคน (Tacit
Knowledge) ถํายทอดออกมาให๎เป็นความรู๎ที่เปิดเผย (Explicit Knowledge) อยํ างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาขยายให๎
เกิดความตํอเนื่องและสร๎างสรรค์ยิ่งขึ้ น
๖) ฟื้ นฟู อนุ รักษ์ และพัฒนา ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี เอกลักษณ์ความเป็ นไทย ที่เป็น
มรดกและคุ ณคํ าของท๎องถิ่ นและของชาติ อยํ างเป็นระบบ โดยมาตรการเผ ยแพรํ อยํ างตํ อเนื่องทั้ งใน
ระดับประเทศ และนานาชาติด๎วยระบบการศึกษาและสื่อสารมวลชน
๗) สนับสนุนให๎ บ๎าน วัด โรงเรียน ปลูกฝังและถํายทอดภูมิปัญญา ประเพณี ที่ดี งามและ
หลั กศาสนาของคนในชุมชน เชํ น การถํายทอดความรู๎ จากผู๎อาวุ โส การใช๎ระบบความเชื่อของแตํ ละภาค
จังหวัดหรือหลักธรรม มาแปลงเป็นทุ นทางสังคม
๘) ปรับปรุงการบริหารจัดการทุน เนื่องจากเป็นปัญหาหนึ่งของสั งคมไทย เพราะคนไทย
จัดการทุนของตนเองไมํเป็น แตํต๎ องอาศัยคนนอกมาชํวยจัดการ ทุนที่มีอยูํจึงถูกนํามาแปลงและนําไปใช๎ในทาง
ไมํเหมาะสม คนไทยหนี้ มากขึ้น ไมํ รู๎จักอดออม วัตถุนิ ยม ที่ดินรํอยหรอ ในขณะที่ การศึกษาไมํได๎ปลูกฝังใน
เรื่องเหลํานี้
๓.๓.๔ แนวทางในการพัฒนาทุนทางสังคม
๑) ประชาคมควรเป็นจุดเริ่ มต๎นของการพัฒนาทุนทางสังคมในพื้นที่ ของตน
๒) ควรมี การค๎ นหาและสร๎ างผู๎ นํ าที่ มีคุ ณธรรม มี การศึ กษาภู มิหลั งของชุมชน และ
สนั บสนุนการสร๎างผลงานและสรุปบทเรียนของชุมชน รวมทั้งสํงเสริมให๎ คนในระดับฐานรากมีความเข๎มแข็ง
๓) ทุ กภาคสํ วนในสั งคมของแตํ ละพื้นที่ ควรรํ วมมื อกั นในการพั ฒนาทุนทางสั งคม
โดยเฉพาะ อบจ. และอบต. ในพื้นที่ควรรํวมมือในการทํ างานด๎านการพัฒนาทุนทางสั งคม โดยไมํเกี่ยงกั นใน
พื้ นที่ที่เป็นปั ญหาเหลื่อมซ๎อนกั น นอกจากนี้ในการจัดทําแผนพัฒนาในพื้นที่ ควรเน๎นความต๎องการของชุมชน
เป็นหลักและเน๎นให๎ชุ มชนเข๎มแข็งและสามารถพึ่งตนเองได๎
๔) ควรมีการจัดระเบียบสังคมอยํางจริงจังและตํอเนื่องในแตํละพื้นที่
๕) ควรมี การปรั บปรุง ฟื้ นฟู ดูแลแหลํ งการทํองเที่ ยวเชิ งอนุรั กษ์ รวมทั้งมี การพัฒนา
ระบบข๎อมูลสารสนเทศด๎านการทํ องเที่ยวของจังหวัด
๖) ต๎องยืดหยุํน ไมํจําเป็นต๎องเริ่มต๎นจากสิ่ งใดสิ่งหนึ่ งเสมอไป เชํน ไมํจําเป็นต๎องเริ่มจาก
การออมหรือการตั้งองค์กร ขึ้นอยูํกั บความพร๎อมของแตํละพื้นที่
การศึกษาภูมิหลังทางประวั ติศาสตร์ กระบวนการเปลี่ ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม : กรณีศึกษาชุมชนตลาดสามชุก ๙๙