Page 45 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

องค
ความรู
ศิ
ลป
นแห
งชาติ
: นายสํ
าราญ เกิ
ดผล
๓๕
ความเป
นครู
ข
อมู
ล : นายวิ
สิ
ษฐ
สั
นติ
กิ
จรุ
งเรื
อง
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล เป
นศิ
ลป
นและครู
ดนตรี
ที่
พร
อมด
วยความรู
ความสามารถ และ
ประสบการณ
ศิ
ษย
บางรายขนานนามท
านว
า “คลั
งดนตรี
เคลื่
อนที่
” ดั
งนั้
นเมื่
อศิ
ษย
คนใดติ
ดขั
ความรู
ส
วนใดก็
สามารถขอรั
บความรู
ต
างๆ นั้
นได
ตลอดเวลา ทั้
งเพลงที่
ต
องการต
อ หรื
เรื่
องราวต
างๆ ที่
เกี่
ยวข
อง แต
เมื่
อใดก็
ตามที่
ครู
สํ
าราญ เกิ
ดผลไม
สามารถให
คํ
าตอบได
ท
านก็
จะบอกทั
นที
ว
“ไม
รู
อย
างตรงไปตรงมา
ครู
คื
อผู
ให
ข
อมู
ล : นายวิ
สิ
ษฐ
สั
นติ
กิ
จรุ
งเรื
อง
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล เป
นครู
ที่
เอาใจใส
ในการอบรมสั่
งสอนศิ
ษย
ให
ทั้
งความรู
ด
าน
ดนตรี
ให
ความรั
ก ให
คํ
าแนะนํ
า ให
คํ
าสั่
งสอนต
างๆ ที่
ศิ
ษย
ควรต
องรู
ท
านมี
ความเป
นครู
และ
เป
นครู
ผู
ให
ที
แท
จริ
ง คุ
ณครู
ไม
เคยคํ
านึ
งถึ
งเรื
องเงิ
นค
าสอนว
าได
เงิ
นเท
านี
แล
วสอนให
แค
นี้
แต
ถ
าท
านมี
คาบว
าง นั
กเรี
ยนคนใดว
าง และเข
าไปขอให
คุ
ณครู
ต
อเพลง คุ
ณครู
ก็
จะต
อให
เสมอ
โดยไม
ใส
ใจเรื่
องเงิ
นค
าตอบแทน ซึ่
งเป
นระบบการสอนวิ
ชาดนตรี
ภาคปฏิ
บั
ติ
ของวิ
ทยาลั
ดุ
ริ
ยางคศิ
ลป
มหาวิ
ทยาลั
ย มหิ
ดล จั
ดสอนนั
กศึ
กษาเป
นรายบุ
คคล มี
ระยะเวลาเรี
ยนแต
ละ
รายวิ
ชาชั
ดเจน นอกเหนื
อเวลาที่
กํ
าหนดไว
นั
กศึ
กษาสามารถเข
าพบเพื่
อเรี
ยนเพิ่
มเติ
มจากคุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผลได
เสมอ
ครู
ไม
หวงวิ
ชา
ข
อมู
ล : นายวิ
สิ
ษฐ
สั
นติ
กิ
จรุ
งเรื
อง
นายวิ
สิ
ษฐ
สั
นติ
กิ
จรุ
งเรื
อง ศิ
ษย
ที่
เรี
ยนดนตรี
ไทยคนหนึ่
งซึ่
งเป
นนั
กศึ
กษาแขนงวิ
ชา
ดนตรี
ไทยและดนตรี
ตะวั
นออก วิ
ทยาลั
ยดุ
ริ
ยางคศิ
ลป
มหาวิ
ทยาลั
ยมหิ
ดล แสดงทั
ศนะ
เกี่
ยวกั
บการสอนของคุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผลว
า ท
านไม
เคยหวงวิ
ชา แต
ท
านจะพิ
จารณาความ
เหมาะสมมากกว
า ดั
งนั้
นการถ
ายทอดวิ
ชาการดนตรี
คุ
ณครู
ท
านจึ
งใช
วิ
ธี
การว
าควรจะให
หรื
สอนอะไรที่
สมควรแก
ศิ
ษย
แต
ละคน
ความเชี่
ยวชาญดนตรี
ของคุ
ณครู
สํ
าราญ
ข
อมู
ล : นายวิ
สิ
ษฐ
สั
นติ
กิ
จรุ
งเรื
อง
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล มี
ความสามารถทางด
านดนตรี
ไทยเป
นอย
างมาก ไม
เพี
ยงเฉพาะ
การปฏิ
บั
ติ
ดนตรี
เพี
ยงอย
างเดี
ยวเท
านั้
น แต
ท
านยั
งรอบรู
เกี่
ยวกั
บความรู
ทางด
านทฤษฎี
มี
ความ
เชี่
ยวชาญโน
ตเพลง โดยเฉพาะระบบโน
ตสากล