Page 331 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

องค
ความรู
ศิ
ลป
นแห
งชาติ
: นายสํ
าราญ เกิ
ดผล
๓๒๕
การสอนพื้
นฐานปฏิ
บั
ติ
ดนตรี
ข
อมู
ล : นางสาวกรทิ
พย
แช
มเชี
ยง
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผลได
อธิ
บายพื้
นฐานการปฏิ
บั
ติ
ดนตรี
ว
การตี
ระนาดเอก สํ
าหรั
นั
กเรี
ยนดนตรี
ขั้
นพื้
นฐานที่
ดี
นั้
น ต
องสอนให
รู
จั
กตั้
งแต
ท
านั่
ง การจั
บไม
ระนาด ตลอดจนเรื่
อง
มารยาท และการกระทํ
าตั
วที่
เหมาะสมในสั
งคม
เก
งกั
บเป
ข
อมู
ล : สั
มภาษณ
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล ได
เล
าถึ
งรั
บสั่
งของสมเด็
จพระเทพรั
ตนราชสุ
ดา สยามบรมราชกุ
มารี
ที่
ทรงมี
พระราชประสงค
ให
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผลดํ
าเนิ
นการฝ
กหั
ดนั
กเรี
ยนตามโครงการส
งเสริ
ดนตรี
ไทยในพระอุ
ปถั
มภ
ฯ ของพระองค
ท
าน เพื่
อนํ
าเด็
กๆ ที่
อยู
ในการดู
แลของกรมประชาสงเคราะห
มาฝ
กหั
ดดนตรี
ไทย ตามแบบแผนอย
างสํ
านั
กดนตรี
ในอดี
ต ทรงรั
บสั่
งว
“ครู
ไม
ต
องสอนให
มั
เก
งนะ สอนให
มั
นเป
น สอนให
เป
นดนตรี
คนเก
งมั
นเยอะ แต
ไม
เป
น”
นอกจากนี้
ยั
งรั
บสั่
งต
ออี
กว
“ไอ
เป
นกั
บเก
งนี่
ไม
ค
อยมาพร
อมกั
น”
สํ
าหรั
บโครงการนี้
คื
อ ศู
นย
ส
งเสริ
มและเผยแพร
ดนตรี
ไทย
ในพระราชู
ปถั
มภ
สมเด็
จพระเทพรั
ตนราชสุ
ดาฯ สยามบรมราชกุ
มารี
มี
พระราชานุ
เคราะห
ให
สร
างเรื
อนหลั
งกลางสํ
าหรั
บเป
นใช
ที่
ฝ
กเรี
ยนดนตรี
ของเด็
กๆ นอกจากนี้
ยั
งได
พระราชทานเครื่
อง
ดนตรี
ไทยให
๑ วงด
วย
ขนบในการต
อเพลงหน
าพาทย
ข
อมู
ล : นางสาวปานหทั
ย สุ
คนธรส
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล กล
าวว
า ในวงการดนตรี
ไทย มี
ขนบที่
ถื
อกั
นมาแต
โบราณ การที่
ครู
ดนตรี
จะทํ
าการต
อเพลงหน
าพาทย
ชั้
นสู
งให
แก
ศิ
ษย
แต
ละคน นอกจากพิ
จารณาความเหมาะสม
ด
านวั
ยของผู
เรี
ยนแล
ว วั
ยของครู
ผู
สอนก็
เป
นสิ่
งจํ
าเป
น ก
อนที่
ครู
ผู
สอนจะต
อเพลงหน
าพาทย
ครู
ให
แก
ศิ
ษย
ต
องขอหรื
อได
รั
บอนุ
ญาตจากครู
ผู
ใหญ
สํ
าหรั
บการต
อเพลงหน
าพาทย
ของคุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล ท
านก็
พิ
จารณาว
าทุ
กวั
นนี้
ท
านมี
อายุ
มากแล
ว เมื่
อจํ
าเป
นต
องต
อเพลงหน
าพาทย
ครู
ให
แก
ศิ
ษย
แต
ไม
มี
ครู
ซึ่
งเป
นครู
ผู
ใหญ
กว
า คุ
ณครู
สํ
าราญจึ
งได
กราบบั
งคมทู
ลขอพระราชานุ
ญาต
จากสมเด็
จพระเทพรั
ตนราชสุ
ดาฯ สยามบรมราชกุ
มารี
แทน ทั้
งนี้
เพราะท
านไม
ละทิ้
งขนบปฏิ
บั
ติ
และไม
กระทํ
าโดยพละการ
ขนบในการสอนดนตรี
ข
อมู
ล : นายคมกริ
ช การิ
นทร
คุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล เคยสอนบรรดาศิ
ษย
บ
อย ๆ ว
าการสอนดนตรี
ให
ศิ
ษย
แต
ละคนได
นั้
นไม
ยาก แต
หากต
องการสอนให
เป
นดนตรี
นั้
นยาก เมื่
อเวลาต
อเพลงกั
บคุ
ณครู
สํ
าราญ เกิ
ดผล