Page 97 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๘๘
ภาพที่ ๔ แสดงรู ปแบบการมีส่ วนร่ วมการแสดงมังคละในปั จจุบัน
๒.๒.๑ ขั ้ นตอนการแสดงมังคละ
- พิธีการไหว้ ครูและตั ้ งกํ านล หรือค่ายกครู
- แสดงละคร เพื่อสื่อถึงกรอบงานที่แสดงนั ้ นเป็ นเรื่ องอะไร
- ผู้ นําเพลงโห่นําพร้ อมรัวกลอง
- รับคําโห่
- ตีขึ ้ นกลอง (การบรรเลงสั ้ นๆ เพื่ อสร้ างความสนใจหรื อการออกแขก)
- บรรเลงเพลงมังคละ
- ร้ องเพลง กล่าวถึงประวัติความเป็ นมาของมังคละหรื อร้ องถึงงานที่ได้ ไปร่วม
ประเภทใด
- ท่ารํ า ตามท่ารํา ๑๒ ท่ า
- รัวกลองให้ สัญญาณ
- จบการแสดง
ในปัจจุ บันการมีส่วนร่วมของชุมชนกับการแสดงมังคละ โดยเฉพาะขั ้ นตอนการแสดง
มังคละของชุมชนยังอยู่ในระดับสูง โดยดูการบริ หารจัดการวัฒนธรรมทุกภาคส่วนเข้ ามามีส่วนร่วมใน
ความสัมพันธ์ความรู้ กับคนรู้ ซึ่งหมายถึ งความรู้ เก่ากับความรู้ ใหม่ ที่ได้ถูกสร้ างขึ ้ น คนรู้ เก่าได้ซึมซับความรู้
การมีส่วนร่วมการแสดงมังคละในปัจจุบัน
การวางแผน การปฏิบัติ
การได้รับผลประโยชน์
การปรับปรุง
การแก้ ไข
การประเมินผล
การตรวจสอบ
ชื่อเสียง
รายได้
ท่ารํา ๑๒
ดนตรี มีโน้ ต
การแสดงละคร
ทุกฝ่ ายให้ ความสําคัญ แผนการสอนชุมชน
จัดตั ้ งข้ อบัญญั ติ อบต.
เล่นเฉพาะงานมงคล ต้องการจ้ างไปแสดง
ความพร้ อมในการแสดง