Page 83 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๗๔
๓. งบประมาณมีจํานวนจํากัด ซึ่งหมายถึงงบประมาณจากองค์ การบริหารส่วนตําบลกกแรต ใน
ปั จจุบันการพัฒนาในชุมชนให้ มีความเป็ นอยู่ที่ดีในระดับรากหญ้ าทั ้ งในด้ านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษา
และด้ านอื่นๆ ตลอดจนด้านวัฒนธรรมนั ้ น งบประมาณการพัฒนาของแต่ละท้ องถิ่นมีจํานวนจํากัด
ดังนั ้ นในด้ านวัฒนธรรมโดยเฉพาะการแสดงมังคละ จึงมีโอกาสที่จะได้ รับการพัฒนาในระดับหนึ่งอัน
เนื่องมาจากนายก อบต.กกแรต คนปั จจุบันนายอําภร รัดเลิ ศ (ปี ๒๕๕๑) นั ้ นให้ ความสําคัญกับการ
ส่งเสริมวัฒนธรรม โดยเฉพาะการแสดงมังคละ
๔. ขาดการประสานงานและการเข้ ามามีส่วนร่ วมของชุมชนในแต่ละระดับในแต่ละกลุ่ม โดยต่ าง
คนต่างทํ า ต่างคนต่างคิด โอกาสที่เข้ ามารวมกันไปแนวทางเดียวกันจึงมีน้ อย ต้ องมีการพูดคุยหาแนว
ทางการแก้ ไขปั ญหา ตลอดจนแนวทางการพัฒนา และลุงเอ เพ็ชรี่ ปราชญ์ชาวบ้านในฐานะ พ่ อเพลง
แม่เพลง กล่าวว่า
“หากมีต้ นเสา ๓ เส้ า สามารถตั ้ งหม้ อได้ รับรองการแสดงมังคละโดยที่ไม่มีล้ ม ประกอบด้ วย ผู้ นํา
ครู เพลง สถานศึกษา / ผู้ สื บทอด”
ภาพที่ ๒ แสดงถึงสามเหลี่ ยมของความยั่งยื นกับการแสดงมังคละ
๕. การไหลบ่าทางวัฒนธรรมชาติตะวันตกที่เข้ ามาอย่างรวดเร็ว โดยเยาวชนไทยไม่ต้ องรับการ
สอน แต่สามารถรั บวัฒนธรรมดังกล่าวได้ โดยไม่มีการสอน มุมมองย้ อนกลับเยาวชนมองการแสดงมังคละ
เป็ นแค่การแสดงประเภทหนึ่ง ได้รับการสอนเยาวชนก็ไม่ค่อยให้ ความสนใจ กลายเป็ นว่ าวัฒนธรรมไทยใน
ด้ านต่างๆ จําเป็ นต้ องได้ รับการปลูกฝั่ งอย่างต่อเนื่ อง จึงจะเห็นคุณค่ า
๖. ส่วนปัญหาของนักเรียนทีร่ วมการแสดงมังคละก็ จะเป็ นเรื่ องที่เวลาของการซ้ อมมีน้ อย ซึ่งตรง
กับการเรี ยนการสอน จึงต้ องแบ่งเวลาหลังจากเลิกเรี ยนมาร่วมฝึ กหัด กรณี ที่รับงานแสดงมังคละจะต้ อง
ให้ เพื่อนในชั ้ นเรี ยนช่วยจดงานและนําไปศึกษาต่อไปหรือทําตามที่อาจารย์ ผู้ สอนสั่งทําให้ ทันเหมือนเพื่อนที่
อยู่ในชั ้ นเรี ยนทุกอย่าง ตลอดจนนางรํ าที่ แสดงชายมีจํานวนน้ อยกว่านางรํ าหญิง สาเหตุ คือ กลัวทํ างาน
ส่งคุณครูที่สั่งงานไม่ทัน และรู้ สึกอายในการแสดงมังคละ
ผู้ นํา
ครูเพลง สถานศึกษา/ผู้ สืบทอด