Page 277 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

องอาจ อิ
นทนิ
เวศ บทสรุ
ปแบบสมบู
รณ์
ภาษาไทย /
256
การอภิ
ปรายผลในส่
วนวิ
เคราะห์
ความเป็
นนวั
ตกรรม สายพ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย จั
งหวั
เชี
ยงราย แยกอภิ
ปรายตามประเด็
นการศึ
กษา ดั
งนี
1)
การเรี
ยนการขั
บซอในสายของพ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย
วิ
ธี
ที่
พ่
อครู
ศรี
ทวนใช้
เป็
นวิ
ธี
การถ่
ายทอดความรู
เป็
นวิ
ธี
การที่
ครู
ผู
สอนดนตรี
โดยทั
วไปพึ
ปฏิ
บั
ติ
กล่
าวคื
อ สร้
างศิ
ษย์
ให้
เป็
นผู
มี
ความกตั
ญ�ู
อ่
อนน้
อม มี
ไหวพริ
บ เฉลี
ยวฉลาด และมี
ความสามารถในการขั
บซอ หรื
อประพั
นธ์
เป็
นอย่
างดี
ผู
ที่
เรี
ยนการขั
บซอจะต้
องปฏิ
บั
ติ
ตาม
คํ
าแนะนํ
าของพ่
อครู
และหมั
นฝึ
กฝนความรู
ที่
ได้
อย่
างสมํ
าเสมอซึ
งสิ ่
งนี
เป็
นสิ ่
งที่
พ่
อครู
ใน
ความสํ
าคั
ญเป็
นอั
นมาก
2)
การประพั
นธ์
เครื
อซอ
การประพั
นธ์
เครื
อซอ เป็
นประเด็
นหนึ
งที่
พ่
อครู
ศรี
ทวน ได้
รั
บการกล่
าวถึ
งเป็
นอย่
างมาก
เหตุ
ที่
ทํ
าให้
พ่
อครู
ศรี
ทวน สามารถประพั
นธ์
เครื
อซอได้
อย่
างมี
สั
มผั
ส ใช้
ภาษาที่
ไพเราะ แฝงแง่
คิ
และเจตคติ
เพราะพ่
อครู
ศรี
ทวนมี
นิ
สั
ยรั
กการอ่
านหนั
งสื
อ โดยเฉพาะหนั
งสื
อธรรมมะพ่
อครู
ศรี
ทวน
จะให้
ความสนใจเป็
นพิ
เศษ
3)
การผสมผสานทํ
านองซอพื
นเมื
องกั
บเนื
อเพลงลู
กทุ
งลู
กกรุ
ประเด็
นการผสมผสานทํ
านองที่
เกิ
ดขึ
นนั
นพ่
อครู
มิ
ได้
คํ
านึ
งถึ
งการสั
มผั
สตามหลั
กการของ
บทซอเท่
าที่
ควร แต่
พ่
อครู
จะใช้
จั
งหวะลงตกในแต่
ละห้
องเป็
นตั
วกํ
าหนดการผสมผสานเนื
อเพลง
เพื่
อให้
เข้
ากั
บทํ
านองซอพื
นเมื
อง และพ่
อครู
จะเลื
อกเนื
อของเพลงให้
สอดคล้
องกั
บเนื
อเรื่
องของซอ
ในบทนั
นๆ
7.
ข้
อเสนอแนะ
7.1
ด้
านการศึ
กษาวิ
จั
1)
ควรมี
การศึ
กษาวิ
เคราะห์
ทํ
านองอื่
นๆ ที่
ใช้
ในการขั
บซอพื
นเมื
องเพิ
มเติ
2)
ควรมี
การศึ
กษาวิ
จั
ยวงซอ ในสายของพ่
อครู
-แม่
ครู
ท่
านอื่
นๆ
3)
ควรมี
การศึ
กษาวิ
จั
ยการขั
บซอพื
นเมื
องในเขตพื
นที่
จั
งหวั
ดต่
างๆ ในเขต
ภาคเหนื
อ เพื่
อเป็
นการศึ
กษาเปรี
ยบเที
ยบ
4)
ควรมี
การศึ
กษาวิ
จั
ยถึ
งปรากฏการณ์
การขั
บซอพื
นเมื
องแบบประยุ
กต์
ใน
ลั
กษณะอื่
นๆ ที่
เกี่
ยวข้
อง
เพื่
อแสดงถึ
งวิ
วั
ฒนาการความเปลี่
ยนแปลงของการขั
บซอ
5)
ควรมี
การศึ
กษาวิ
จั
ยเพลงร้
องประเภทอื่
นๆ ในเขตพื
นที่
ภาคเหนื