279
หรื
ออาจารย์
แตกต่
างกั
บปั
จจุ
บั
น อย่
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .01 สอดคล้
องผลการวิ
จั
ยของ
ทวี
ศั
กดิ
์
บุ
ญสู
่
(2537 : 194-196)
ได้
ศึ
กษาความเชื่
อของชาวเยอ : ศึ
กษาเฉพาะกรณี
หมู
่
บ้
านหนองระ
เวี
ยง หมู
่
ที่
4 ตํ
าบลเวี
ยงชั
ย อํ
าเภอพย ั
คฆภู
มิ
พิ
สั
ย จั
งหวั
ดมหาสารคาม ผลการวิ
จั
ยพบว่
า ความเชื่
อ
ของชาวเยอหมู
่
บ้
านหนองระเวี
ยงเปลี่
ยนแปลงพฤติ
กรรมจากการพึ
่
งพาตนเองทางเศรษฐกิ
จ ไปสู
่
การ
ควบคุ
มธรรมชาติ
และแข่
งขั
นกั
นและกั
นชาวเยอจึ
งนิ
ยมทํ
าพิ
ธี
สู
่
ขวั
ญในพิ
ธี
การแต่
งงาน พิ
ธี
บวช และ
เชื่
อในเรื่
องฤกษ์
ยาม โชคดวงและพรหมลิ
ขิ
ต
- ด้
านพิ
ธี
ส่
งตั
วเจ้
าบ่
าวเจ้
าสาว เยาวชนในระดั
บช่
วงชั
้
นที่
4 และ
ระดั
บอุ
ดมศึ
กษามี
ความคิ
ดเห็
นต่
อพิ
ธี
ส่
งตั
วเจ้
าบ่
าวเจ้
าสาวไม่
แตกต่
างกั
น
-
ด้
านการขึ
้
นบ้
านปู
่
ย่
า หรื
อการสมมาปู
่
ย่
า เยาวชนมี
ความคิ
ดเห็
นไม่
แตกต่
างกั
น
เป็
นส่
วนมาก แต่
เมื่
อพิ
จารณาเป็
นรายข้
อ พบว่
า เยาวชนมี
ความคิ
ดเห็
นว่
า อดี
ตผู
้
เฒ่
าผู
้
แก่
ช่
วยกั
นแบก
หาม นํ
้
า 1 ถั
ง และฟื
น 1 มั
ด แตกต่
างกั
บ ปั
จจุ
บั
น อย่
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .05 ซึ
่
ง
สอดคล้
องกั
บคาร์
ล มาร์
กซ์
(Karl Marx) มี
ความเชื่
อว่
า การเปลี่
ยนแปลงของทุ
ก ๆ สั
งคม จะมี
ขั
้
นตอน
ของการพั
ฒนาทางประวั
ติ
ศาสตร์
5 ขั
้
น โดยแต่
ละขั
้
นจะมี
วิ
ธี
การผลิ
ต (Mode of Production) ที่
เกิ
ดจาก
ความสั
มพั
นธ์
ของ อํ
านาจของการผลิ
ต (Forces of production) ซึ
่
งได้
แก่
การจั
ดการด้
านแรงงาน ที่
ดิ
น
ทุ
น และเทคโนโลยี
กั
บ ความสั
มพั
นธ์
ทางสั
งคมของการผลิ
ต (Social relation of production) ซึ
่
งได้
แก่
เจ้
าของปั
จจั
ยการผลิ
ต และคนงานที่
ทํ
าหน้
าที่
ผลิ
ต แต่
ในระบบการผลิ
ตแต่
ละระบบจะมี
ความขั
ดแย ้
ง
ระหว่
างชนชั
้
นผู
้
เป็
นเจ้
าของปั
จจั
ยการผลิ
ตกั
บผู
้
ใช้
แรงงานในการผลิ
ต ทํ
าให้
เกิ
ดการเปลี่
ยนแปลงทาง
เศรษฐกิ
จ ที่
เป็
นโครงสร้
างส่
วนล่
างของสั
งคม (Substructure) และเมื่
อโครงสร้
างส่
วนล่
างมี
การ
เปลี่
ยนแปลงจะมี
ผลทํ
าให้
เกิ
ดการผั
นแปรและเปลี่
ยนแปลงต่
อโครงสร้
างส่
วนบนของสั
งคม
(Superstructure) ซึ
่
งเป็
นสถาบั
นทางสั
งคม เช่
น รั
ฐบาล ครอบครั
ว การศึ
กษา ศาสนา และรวมถึ
ง
ค่
านิ
ยม ทั
ศนคติ
และบรรทั
ดฐานของสั
งคม
-
ด้
านการส่
งตั
วเจ้
าบ่
าวตอนกลางคื
น เยาวชนมี
ความคิ
ดเห็
นไม่
แตกต่
างกั
นเป็
น
ส่
วนมาก แต่
เมื่
อพิ
จารณาเป็
นรายข้
อ พบว่
า เยาวชนมี
ความคิ
ดเห็
นว่
าอดี
ต เวลาประมาณ 1 ทุ
่
ม ถึ
ง
สองทุ ่
ม เถ้
าแก่
หรื
อญาติ
ผู
้
ใหญ่
อย่
างน้
อย 4 คน จะจั
ดเตรี
ยมขั
นหมาก ขั
นพลู
เหล้
า 1 ขวด เพื่
อ
ไปส่
งตั
วเจ้
าบ่
าวที่
บ้
านเจ้
าสาว แตกต่
างกั
บปั
จจุ
บั
นอย่
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .05
2.3.2 เปรี
ยบเที
ยบระหว่
างระดั
บการศึ
กษาของชาติ
พั
นธุ
์
เยอ
-
ด้
านการเลื
อกคู
่
ครอง เยาวชนในระดั
บช่
วงชั
้
นที่
4 และระดั
บอุ
ดมศึ
กษามี
ความคิ
ดเห็
นต่
อการเลื
อกคู
่
ครองไม่
แตกต่
างกั
นเป็
นส่
วนมาก แต่
เมื่
อพิ
จารณาเป็
นรายข้
อ พบว่
า เลื
อก
คู
่
ครองของชายหนุ ่
มหญิ
งสาวนั
้
นจะให้
ความสํ
าคั
ญแก่
พ่
อแม่
หรื
อผู
้
ปกครองของตนเป็
นอย่
างมาก
แตกต่
างกั
บปั
จจุ
บั
น ชายหนุ
่
มหญิ
งสาวมี
โอกาสเลื
อกคู
่
ครองเองจากต่
างหมู
่
บ้
าน หรื
อต่
างจั
งหวั
ดซึ
่
ง
เกิ
ดจากความรั
กใคร่
ชอบพอกั
นเอง อย่
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .05