Page 111 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๙๗
๒) รู ปแบบการเต้น ดนตรี เพลง และการแต่งกาย ในการแสดงกระโน้ ปติงต็อง ในจังหวัดสุ ริ นทร์
ในยุคนี้ เป็ นยุคปฏิ รูปการศึกษาสื บเนื่องมาจากรั ฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๔๐ และ
พระราชบัญญัติการศึ กษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ จึงกําหนด
หลักสูตรการศึ กษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ ข้อ ๑ เป็ นการจัดการศึกษาเพื่อความเป็ นเอกภาพของชาติ
มุ่ งเน้นความเป็ นไทยควบคู่ความเป็ นสากล ในก่อเกิดการจัดวิจัย หลักสู ตรท้องถิ ่น ด้านการศึกษา ศิลปะ และ
วัฒนธรรมมากขึ้ น หน่ วยงานทั้งในส่วนกลางและภูมิภาคได้สนับสนุ นให้มีการมีการวิจัยภูมิปัญญาท้องถิ่น
มีการพัฒนาต่อยอดให้เป็ นที่ยอมรับในสากลเพื่อให้มีการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู้วัฒนธรรมระหว่างประเทศ
จึงมุ่งเน้ นทั้งการอนุรั กษ์และพัฒนา มีการนําองค์ความรู ้ต่าง ๆ เข้ามาประกอบเป็ นการบันเทิ งที่มีสาระและ
ความรู ้มากขึ้ น ซึ่งยุคนี้ ได้นําการวิทยาศาสตร์ เข้ามาประยุกต์ คือ “วงจรชีวิตของตั๊กแตนตําข้าว” เพื่อนําไปสู่
จัดทําเอกสารประกอบการเรี ยนหลักสูตรท้องถิ่น เพื่อให้ เกิดการเรี ยนการสอนแบบบูรณาการ และที่สําคัญ
เป็ นการต่อยอดให้องค์ ความรู้ท้องถิ่นออกไปสู่ สากลได้ รู ปแบบการเต้น ดนตรี และเพลง ในยุคนี้ ที่
นําเสนอประกอบด้วย
วิธีการแสดง
๑. ลักษณะการจีบ การแสดงกระโน้ปติงต็อง จะจีบมือแบบพื้นบ้าน คือการแสดงกระโน้ปติงต็องจะ
จีบมือแบบพื้นบ้าน คือการตั้งมือจีบกดนิ้วชี้ ลง ส่ วนนิ้วที่เหลือกรี ดเหยียด
๒. ลักษณะการใช้ เท้ า การแสดงกระโน้ปติงต็อง จะมีลักษณะการก้าวเท้า ๒ แบบ
๑) การเดิ นแบบตั๊กแตนเลียนแบบท่าทางของตั ๊กแตนตําข้าว คื อ การย่อเข่าลงและเตะเท้า
ออกไปด้านข้าง สลับ ซ้าย – ขวา
๒) การโหย่งขา หมายถึ ง การทรงตัวด้วยการเขย่งเท้า โดยใช้จมูกเท้าในการรับนํ้ าหนักตัว
ย่อเข่าทั้ ง ๒ ต่างระดับกัน เข่าข้างหนึ่ งจะรับนํ้ าหนักตัวอีกข้างหนึ่ งจะคํ้าย ันให้การทรง
ตัวอยู่ได้ ยุบ-ยืดตัวเร็ วและขณะเดียวกันมือจะต้องยกสูงขึ้ นเพื่อเป็ นการช่วยยกนํ้ าหนัก
ให้ลอยขึ้ นจากพื้นด้วย
๓. ลักษณะท่ าเต้ น เป็ นการออกแบบท่าเต้นกระโน้ปติงต็อง เป็ นการจําลองจาก“วงจรชีวิตของ
ตั ๊กแตนตําข้าว” ประกอบด้วยขั้ นตอน ๑๐ ขั้ นตอน คือ
ขั้ นตอนที่ ๑ การออกสู่ เวที (ท่ าออก)
ขั้ นตอนที่ ๒ การแสดงความเคารพ
ขั้ นตอนที่ ๓ การกํ าเนิดตั๊กแตนจากไข่ สื่ อความหมายของการเกิด
ขั้ นตอนที่ ๔ การเคลื่อนไหวร่ าเริงในวั ยเด็กสู่ วัยหนุ่ มสาว
ขั้ นตอนที่ ๕ การจั บเหยื่อและกินอาหารของตั๊ กแตน
ขั้ นตอนที่ ๖ การต่อสู้
ขั้ นตอนที่ ๗ การเกี ้ ยวพาราสี