Page 176 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

๑๖๖
และสื
บทอดศิ
ลปะการแสดงแขนงนี้
อย่
างเต็
มความสามารถ
๓. ผลจากการวิ
จั
ยครั้
งนี้
เป็
นข้
อมู
ลให้
คณะลิ
เกนํ
าไปเป็
นแนวทางในการพั
ฒนาคุ
ณภาพการแสดง
พั
ฒนาทั
กษะและความสามารถในการแสดง หมั่
นหาความรู้
และประสบการณ์
จากสื่
อต่
าง ๆ เพื่
อนํ
ามา
ประยุ
กต์
ใช้
กั
บการแสดงให้
ทั
นยุ
คสมั
ย รั
กษาแบบแผนที่
เป็
นเอกลั
กษณ์
อั
นดี
งามของลิ
เกไว้
รวมทั้
งการ
ถ่
ายทอดศิ
ลปะการแสดงลิ
เกให้
แก่
ลู
กหลานต่
อไป
๔. ผลจากการวิ
จั
ยครั้
งนี้
เป็
นข้
อมู
ลให้
สถานศึ
กษาทั้
งในระดั
บการศึ
กษาขั้
นพื้
นฐานและ
ระดั
บอุ
ดมศึ
กษานํ
าไปเป็
นแนวทางในการสื
บทอดอนุ
รั
กษ์
ลิ
เกได้
อย่
างเป็
นรู
ปธรรมโดยการจั
ดหลั
กสู
ตรการ
เรี
ยนการสอนเป็
นรายวิ
ชาเฉพาะ หรื
อบู
รณาการในรายวิ
ชาอื่
น ๆ ที่
เหมาะสม จั
ดตั้
งชมรม จั
ดอบรม
สั
มมนาทางวิ
ชาการ จั
ดฝึ
กอบรมการแสดงลิ
เกให้
แก่
ครู
อาจารย์
นั
กเรี
ยน นั
กศึ
กษาโดยเชิ
ญศิ
ลปิ
นลิ
เกที่
มี
ความรู้
ความสามารถมาเป็
นวิ
ทยากรพิ
เศษ รวมทั้
งส่
งเสริ
มให้
นั
กเรี
ยน นั
กศึ
กษาแสดงลิ
เกในโอกาสจั
กิ
จกรรมต่
าง ๆ ของสถานศึ
กษา
๕. ผลจากการวิ
จั
ยครั้
งนี้
เป็
นข้
อมู
ลให้
ชุ
มชนที่
เกี
ยวข้
อง เช่
น วั
ด หน่
วยงานราชการและเอกชนใน
ท้
องถิ่
นต่
าง ๆ รวมทั้
งประชาชนในชุ
มชนนํ
าไปเป็
นแนวทางในการสื
บทอดอนุ
รั
กษ์
ลิ
เกได้
อย่
างเป็
นรู
ปธรรม
โดยร่
วมมื
อกั
นจั
ดกิ
จกรรมในชุ
มชนโดยจั
ดหาลิ
ไปแสดงในงานประเพณี
หรื
อกิ
จกรรมต่
าง ๆ ของชุ
มชนให้
มากขึ้
ข้
อเสนอแนะสํ
าหรั
บการวิ
จั
ยในโอกาสต่
อไป
๑. การวิ
จั
ยเรื่
องของลิ
เกยั
งมี
สิ่
งน่
าสนใจที่
สามารถศึ
กษาค้
นคว้
าอย่
างละเอี
ยดถี่
ถ้
วนได้
อี
กหลาย
เรื่
อง ได้
แก่
การวิ
จั
ยด้
านภาษา โดยศึ
กษาวิ
เคราะห์
บทร้
องประกอบการแสดงลิ
เก รวมถึ
งการรวบรวมบท
ร้
องลิ
เกที่
มี
อยู่
เป็
นจํ
านวนมากในปั
จจุ
บั
น ศึ
กษาวิ
เคราะห์
ภาษาที่
เป็
นมุ
กตลกในการแสดงลิ
เก ศึ
กษา
วิ
เคราะห์
ความเปรี
ยบและแนวคิ
ดที่
ปรากฏอยู่
ในบทร้
องลิ
เก เป็
นต้
๒. การวิ
จั
ยด้
านวั
ฒนธรรม โดยศึ
กษาวิ
เคราะห์
รู
ปแบบเครื่
องแต่
งกายลิ
เกลู
กบทจากอดี
ตถึ
ปั
จจุ
บั
น ศึ
กษาวิ
เคราะห์
และถ่
ายทอดกระบวนท่
ารํ
าประกอบการแสดงลิ
เก ศึ
กษาวิ
เคราะห์
พิ
ธี
ไหว้
ครู
ลิ
เก
ศึ
กษาวิ
ถี
ชี
วิ
ตของผู้
ประกอบอาชี
พลิ
เกในแง่
มุ
มต่
าง ๆ
๓. การวิ
จั
ยด้
านการศึ
กษา
โดยศึ
กษารู
ปแบบการจั
ดกระบวนการเรี
ยนการสอนลิ
เกใน
สถานศึ
กษา ศึ
กษาวิ
เคราะห์
ความคิ
ดเห็
นของเยาวชนหรื
อประชาชนทั่
วไปที่
มี
ต่
อลิ
เก ศึ
กษาบทบาทของ
ลิ
เกที่
มี
ต่
อสั
งคมปั
จจุ
บั
๔. ศิ
ลปิ
นลิ
เกในอดี
ตที่
ยั
งสื
บทอดการแสดงอยู่
จนถึ
งปั
จจุ
บั
นนี้
มี
อยู่
จํ
านวนมากซึ่
งถื
อได้
ว่
าเป็
ทรั
พยากรบุ
คลที่
มี
คุ
ณค่
าในด้
านศิ
ลปวั
ฒนธรรมเช่
นเดี
ยวกั
บศิ
ลปิ
นในสาขาอาชี
พอื่
น ดั
งนั้
นควรศึ
กษาองค์
ความรู้
ที่
มี
อยู่
ในตั
วศิ
ลปิ
นลิ
เกที่
มี
ความสามารถเป็
นที่
ยอมรั
บของสั
งคม