Page 77 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

ศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
68
...หลวงพ่
อเจ้
าคณะอํ
าเภอบางแพก็
ให้
ช่
วย ดู
แลเณร เณรมี
หลาย
องค์
ซุ
กซน เณรก็
รู
ว่
าหลวงพี่
เป็
นครู
กระบี่
กระบอง เป็
นครู
พละ
สอนการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
ว เณรก็
ขอให้
สอนยู
โด เอ...จะผิ
ดศี
ไหมนี่
แต่
ไม่
เป็
นไรต้
องแสดงออกซึ
งความเชื่
อถื
อจะได้
ว่
ากล่
าว
ตั
กเตื
อนได้
ก็
จั
บเณรหั
ดมวย ...บอกหลวงพ่
อว่
าต้
องทํ
าให้
เขา
เชื่
อถื
อก่
อน...
หลั
งจากลาสิ
กขาครู
วิ
ชิ
ตได้
เข้
ารั
บคั
ดเลื
อกเป็
นตั
วแทนเขต 7 เข้
ารั
บการอบรมผู
ฝึ
กสอนกี
ฬาที่
จั
ดโดย
กรมพลศึ
กษาร่
วมกั
บองค์
การส่
งเสริ
มกี
ฬาแห่
งประเทศไทย ( อสกท. ) เป็
นรุ
นแรก การที่
มี
โอกาสเข้
รั
บการอบรมในครั
งนี
ที่
ทํ
าให้
ครู
วิ
ชิ
ตได้
รั
บประสบการณ์
การสอนจากอาจารย์
ทั
งในประเทศและต่
าง
ประเทศ ซึ
งขณะนั
นมหาวิ
ทยาลั
ยในต่
างประเทศที่
เข้
ามาให้
การอบรมได้
แก่
Oregon State University
ดั
งข้
อมู
ลต่
อไปนี
...ทางกรมพลศึ
กษากั
บ อสกท.ร่
วมกั
นตั
งโรงเรี
ยนผู
ฝึ
กสอนกี
ฬา
เป็
นรุ ่
นแรกให้
แต่
ละเขตส่
งโค้
ชของเขตมาอบรม มาจากกองทั
วิ
ทยาลั
ยครู
หน่
วยงานสํ
าคั
ญ ๆส่
งผู
แทนมารวมแล้
ว 37 คน...
...เป็
นผู
แทนเขต 7 ส่
งมาอบรม...อบรมโค้
ชกรี
ฑา โค้
ชฟุ
ตบอล
โค้
ชว่
ายนํ
า โค้
ชบาสเกตบอล ...เวลาสี่
เดื
อนกลั
บบ้
านไม่
ได้
เลย
ได้
สั
มผั
สกั
บวงการผู
ฝึ
กสอนชาวต่
างประเทศ ตอนนั
นจะมี
อาจารย์
จากออเรกอนมาสอน ...เป็
นจุ
ดหนึ
งที่
เราได้
มาปรั
บปรุ
บางอย่
างและเห็
นหลั
กการสอน...
จะเห็
นได้
ว่
าเมื่
อจบการศึ
กษาและเริ ่
มทํ
างานครู
วิ
ชิ
ตย ั
งคงมุ
งมั ่
นเรื่
องการถ่
ายทอดและเผยแพร่
ความรู
ด้
านศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วอย่
างมั ่
นคงแม้
ว่
าบางครั
งการทํ
างานจะยากลํ
าบากและมี
อุ
ปสรรคแต่
ครู
วิ
ชิ
ตก็
ไม่
ย่
อท้
อ นอกจากนี
ย ั
งได้
นํ
าประสบการณ์
ในการสร้
างคณะกระบี่
กระบองตั
งแต่
สมั
ยเป็
นั
กศึ
กษามาใช้
ในการสร้
างคณะกระบี่
กระบองเยาวชน โดยมี
กิ
จกรรมที่
ทํ
าอย่
างสมํ
าเสมอและถื
อเป็
สิ ่
งที่
ต้
องปฏิ
บั
ติ
คื
อการทํ
าพิ
ธี
ไหว้
ครู
ให้
แก่
นั
กเรี
ยนที่
เรี
ยนกระบี่
กระบอง สํ
าหรั
บวิ
ธี
การทํ
างานนั
น ครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
ญได้
นํ
าวิ
ธี
การพู
ดที่
ได้
รั
บการฝึ
กฝนมาจากคุ
ณชวน หลี
กภั
ย เช่
น การใช้
คํ
าพู
ดที่
นุ
มนวล การ
ให้
เกี
ยรติ
ยกย่
องผู
อื่
นมาใช้
ในการทํ
างาน รวมทั
งนํ
าประสบการณ์
ของการใช้
ชี
วิ
ตและทํ
างานร่
วมกั
บุ
คคลที่
มี
พื
นฐานแตกต่
างกั
นจากการอยู
วั
ดอมริ
นทร์
มาใช้
ในการทํ
างานกั
บชุ
มชนและการสอน