Basic HTML Version
ศิ
ลปะการต่
อสู
้
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
้
เชิ
ญ
63
ตารางแสดงลั
กษณะนิ
สั
ยและบุ
คลิ
กภาพของครู
วิ
ชิ
ต ชี
้
เชิ
ญ
ช่
วงเวลา
บุ
คลิ
กภาพ
ระดั
บประถมศึ
กษา
ระดั
บมั
ธยมศึ
กษา
ระดั
บอุ
ดมศึ
กษา
11. สามารถบู
รณาการ
คว ามรู
้
และปรั
บปรน
ประยุ
กต์
ใช้
ความรู
้
(ต่
อ)
- ไม่
ปรากฏหลั
กฐาน
- ไม่
ปรากฏหลั
กฐาน
เ ร า ก็
จ ะนึ
กถึ
ง อ า จ า ร ย์
แสวง
อาจารย์
สื
บ
นึ
กถึ
ง
คนนั
้
นคนนี
้
ที่
พู
ดเรื่
องของ
แรง... อาจารย์
หลายๆท่
าน
ที่
ท่
านสอนแล้
วเรารู
้
จั
กคิ
ด
แล้
วเอามาใช้
ผสมผสาน...
12. ศรั
ทธาแรงกล้
าใน
การเรี
ยนการต่
อสู
้
ป้
อง
กั
นตั
ว
...ครู
เล่
าให้
ฟั
งถึ
งความเก่
ง
ของเสมา ก็
รู
้
สึ
กประทั
บใจ
ใฝ่
ฝั
นว่
า เ ราอยากเก่
ง เ รา
อยากเรี
ยน
ฟั
นดาบ ...
...เล็
ก ๆ เวลาแถวบ้
าน...มี
ลิ
เกเราก็
จะออกมาดู
เราจะดู
ตอนรบ...
...ติ
ดตามไปดู
การฝึ
กซ้
อม
ของโผนทุ
กว ั
น...
. . .ในโรงเรี
ยนไม่
มี
สอน
กระบี่
กระบอง มวยก็
ไม่
มี
... แต่
มาเกาะดู
เขาเรี
ยนที่
สํ
านั
กดาบ...เขาเก็
บตั
งค์
ไม่
มี
ตั
งค์
จะไปเรี
ยนก็
ได้
แต่
ดู
ๆ เขา...
. . . เ รี
ยนยากมาก เพราะ
อาจารย์
จะรํ
าให้
ดู
ครั
้
งเดี
ยว
แล้
วให้
ไปฝึ
กเอง...
...ท่
านก็
จะเน้
นความเป็
น
ไทย
ความภาคภู
มิ
...
. . . ศ รั
ท ธ า อ ยู
่
แ ล้
ว ก็
ยิ ่
ง
ศรั
ทธา มั ่
นใจมากขึ
้
น
. . . เ รี
ย น ม ว ย ไ ท ย กั
บ
อาจารย์
แสวง ศิ
ริ
ไปล์
...
ท่
านเป็
นผู
้
ที่
มี
ความจริ
งใจ
สู
ง มี
ระเบี
ยบวิ
นั
ย เป็
น
ตั
วอย่
างที่
ดี
...
4.2 ชี
วิ
ตการทํ
างาน
จากความต้
องการเป็
นครู
พลศึ
กษานี
้
เองครู
วิ
ชิ
ต จึ
งเริ ่
มชี
วิ
ตการทํ
างานเป็
นครู
พลศึ
กษาและ
เป็
นจุ
ดเริ
่
มต้
นของการสอนการต่
อสู
้
ป้
องกั
นตั
วที่
ครู
วิ
ชิ
ตรั
กและต้
องการให้
มี
การสื
บทอดไปสู
่
เยาวชน
รุ ่
นต่
อๆไป
4.2.1 การทํ
างานในระดั
บโรงเรี
ยน
เมื่
อจบการศึ
กษาระดั
บประกาศนี
ยบั
ตรชั
้
นสู
ง พลศึ
กษา ในปี
พ.ศ. 2507 ครู
วิ
ชิ
ตได้
ตั
้
งจิ
ตอธิ
ษฐานว่
า “ถ้
าครู
บาอาจารย์
มี
จริ
งเห็
นความตั
้
งใจจริ
งก็
ขอให้
ลู
กมี
โอกาสไปสอนอยู
่
ในสถาบั
น
ที่
เขาสนั
บสนุ
นการเรี
ยนการสอนศิ
ลปะการต่
อสู
้
ป้
องกั
นตั
ว เพื่
อจะได้
สอนสิ
่
งที่
ตนเองชอบโดยจะไม่
นํ
าวิ
ชานี
้
ไปหากิ
นเป็
นอาชี
พแต่
สอนด้
วยความสมั
ครใจ ดั
งข้
อมู
ลต่
อไปนี
้