Page 66 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

ศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
57
นอกจาการรั
บต้
นแบบการสอนและนิ
สั
ยเฉพาะตั
วของอาจารย์
ที่
สอนแต่
ละท่
านมาใช้
กั
บการสอนของ
ตั
วเองแล้
ว ครู
วิ
ชิ
ตได้
นํ
าความรู
และทั
กษะของกี
ฬาประเภทต่
าง ๆ มาเชื่
อมโยงกั
นเพื่
อทํ
าให้
การเรี
ยนรู
ของท่
านเป็
นไปได้
อย่
างดี
และมี
ความเข้
าใจในศาสตร์
ของการกี
ฬาเพิ ่
มมากขึ
น และนํ
าความคิ
ดของ
การเชื่
อมโยงศาสตร์
แต่
ละประเภทนี
มาใช้
สอนในเวลาต่
อมา ดั
งข้
อมู
ลต่
อไปนี
...พอเราเอาความรู
สึ
กที่
เราได้
รั
บจากครู
แต่
ละท่
านพู
ดว่
าอย่
างไร
ทํ
าอย่
างไร เวลาเรามาสอนอะไรสั
กอย่
างไม่
ใช่
ดิ ่
งเดี่
ยวเช่
สอนกรี
ฑาไม่
ใช่
อาจารย์
ธนิ
ตท่
านเดี
ยว เราก็
จะนึ
กถึ
งอาจารย์
แสวง
อาจารย์
สื
บ นึ
กถึ
งคนนั
นคนนี
ที่
พู
ดเรื่
องของแรง
อาจารย์
สื
บบอกถ้
าคุ
ณชกด้
วยหมั
ดใช้
พลั
งหมั
ดอย่
างเดี
ยวมั
นก็
ไม่
มี
นํ
าหนั
กมั
นต้
องส่
งพลั
งทั
งตั
วไปมั
นถึ
งจะมี
นํ
าหนั
กมั
นก็
เออ
ทุ ่
มนํ
าหนั
กถ้
าส่
งเฉพาะแขนก็
ไปไม่
ไกล
ถ้
าจะไกลต้
องส่
งพลั
จากปลายเท้
าถึ
งปลายมื
อมั
นก็
มาจากมวยก็
เอามวยมาสอนใน
กรี
ฑา ดั
งนั
น คุ
ณประโยชน์
ที่
ครู
บาอาจารย์
หลายๆท่
านที่
ท่
าน
สอนแล้
วเรารู
จั
กคิ
ดแล้
วเอามาใช้
ผสมผสาน ปั
จจุ
บั
นเขาใช้
คํ
ว่
าบู
รณาการนั
นน่
ะมั
นมาจากความรู
สึ
กของเรามาตั
งแต่
สมั
ยที่
เราเรี
ยนอยู
ตรงนั
นแล้
วสอน มั
นก็
ได้
เห็
นตั
วนี
เยอะมากแล้
จากคํ
าว่
าการสลายพลั
งการหยุ
ดนี่
ก็
มาจากการเรี
ยนฟุ
ตบอลหยุ
ลู
กฟุ
ตบอล ...เวลาเขาชกมวยเขาผ่
อนมั
นเหมื
อนกั
นเลยหยุ
ดย ั
ฟั
นดาบเหมื
อนกั
นยกรั
บ ตั
วนี
มั
นเป็
นที่
มาของการนํ
ามาสอน
ระยะหลั
งที่
นํ
ามาพู
ดแล้
วมั
นเห็
นชั
ดเจน ในสมั
ยก่
อนครู
แต่
ละ
ท่
านก็
พู
ดเรื่
องของท่
านไป ...แต่
ตั
วเราเองฟั
งทางโน้
นมาทางนี
มามั
นก็
เหมื
อนกั
นคล้
ายกั
น. . .มาจากที่
เราเก็
บ มาจากการ
พิ
จารณาของเรา...
การได้
มี
โอกาสฝึ
กฝนศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทยและเรี
ยนทั
กษะกี
ฬาประเภทต่
าง ๆ จาก
อาจารย์
ที่
มี
ความสามารถนี
เองทํ
าให้
ทั
กษะของศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วและทั
กษะกี
ฬาประเภทต่
างๆ
ที่
เคยมี
มาตั
งแต่
วั
ยเด็
กได้
รั
บการฝึ
กฝนอย่
างถู
กวิ
ธี
ประกอบกั
บความสามารถในการคิ
ดวิ
เคราะห์
และ
การเชื่
อมโยงศาสตร์
ของการกี
ฬาแต่
ละประเภททํ
าให้
ท่
านพร้
อมที่
จะเป็
นครู
พลศึ
กษาที่
สอนกี
ฬาได้
หลายประเภท ประสบการณ์
ที่
สร้
างความภาคภู
มิ
ใจในการเตรี
ยมพร้
อมที่
จะเป็
นครู
ในชี
วิ
ตจริ
ง คื
การประสบความสํ
าเร็
จในการฝึ
กสอน ครู
วิ
ชิ
ตเล่
าว่