Page 65 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
56
ต่ างวาระ บางทีเราก็เป็ นผู้ ชกมวย บางทีเราก็เป็ นผู้ ตัดสิน บาง
ที เราก็เป็ นผู ้แสดง ...ประสบการณ์คื อความมั่นใจสิ่ งที่ เราได้
เหมือนกับเรี ยนมาได้ ใช้...
การแสดงกระบี่ กระบองแต่ละครั้ งครู วิชิ ตจะเป็ นผู้บรรยายก่อนการแสดง เพราะเมื่ อแสดงแล้วจะไม่
สามารถบรรยายได้เนื่องจากต้องเป็ นผู ้ แสดงเอง การบรรยายประกอบการแสดงเหล่านี้ เป็ นการฝึ กฝน
ตนเองของครู วิชิ ตที่ทําให้ต่อมาสามารถบรรยายประกอบการแสดงได้เป็ นอย่างดี เป็ นที่ถู กใจผู้ ชมการ
แสดง ดังข้อมูลต่อไปนี้
...ก่ อนโชว์เราก็พูด พูดเป็ นบ้างไม่เป็ นบ้าง...เราก็ ว่านี่ไทยรบ
พม่ าเป็ นอย่างนี้ นะ ...เล่ นก็เล่นไม่มีการพากย์การอะไรเพราะ
เราต้องเล่นเอง ลงมาแม่ค้าก็เอาขนมมาให้อ้อยควั่ นบ้าง ถั ่วบ้าง
ชอบอกชอบใจ...เราก็รู ้สึ กภาคภูมิใจโก้ไปเลย...
การเรี ยนในระดับอุ ดมศึกษาของครู วิชิ ต ชี้ เชิญ ทําให้ได้รับการฝึ กฝนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวอย่าง
ถู กต้องตามหลักวิชาทั้งมวยไทยและกระบี่กระบอง ทั้งย ังมีโอกาสได้ฝึ กฝนความสามารถเพิ่มเติมจาก
การเป็ นผู้ ช่ วยสอนทําให้มีความแตกฉานในวิชาเหล่ านี้ มากขึ้น ครู วิชิตเล่าว่ า
...อาจารย์ณรงค์ให้เป็ นผู้ช่วยสอน เมื่ อครู ถามว่าจะสอบกับใคร
ภูมิใจมากที่เพื่อนบอกว่าจะสอบกับวิชิต...
นอกจากการสั ่งสมประสบการณ์ด้านทักษะการต่อสู ้ป้ องกันตัว การเป็ นผู้ ฝึ กสอนการต่อสู ้ป้ องกันตัว
ประสบการณ์ด้านการพากย์ และ การเป็ นผู ้ จัดการการแสดงแล้ว ระหว่างที่เรี ยนในวิทยาลัยพลศึกษา
นี้ ครู วิชิ ตย ังได้ต้นแบบการสอนจากครู ที่มีความสามารถหลายท่ าน วิธีการสอนและลักษณะของครู ที่
ประทับใจครูวิชิ ตได้นํามาหลอมรวมเป็ นลักษณะการสอนเฉพาะตัวของครู วิชิตในเวลาต่ อมา ดังข้อมูล
ต่ อไปนี้
...อาจารย์ธนิ ต ขําวัฒนพันธ์ เป็ นลักษณะของคนซื่อสั ตย์ เป็ น
โค้ชกรี ฑา อาจารย์อํานวย อาจารย์พิ พิธพรเป็ นคนเอาจริ งเอาจัง
จากครู หลาย ๆ ครู ให้เห็ นว่ าแต่ละท่าน ๆ จะมีวิธี การของท่าน
เป็ นตัวอย่าง ...