Page 176 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

ศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทย: คุ
ณค่
าแท้
และกระบวนการถ่
ายทอด กรณี
ศึ
กษาครู
วิ
ชิ
ต ชี
เชิ
164
กลุ
มนั
กเรี
ยนระดั
บมั
ธยมศึ
กษา
สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนที่
เป็
นศิ
ษย์
ที่
เรี
ยนกั
บครู
วิ
ชิ
ตโดยตรงคื
อกลุ
มที่
เป็
นนั
กเรี
ยนชั
นมั
ธยมศึ
กษา
ชั
นคละและเป็
นเด็
กพิ
เศษซึ
งอยู ่
ใกล้
ชิ
ดกั
บครู
วิ
ชิ
ตมา 2 - 3 ปี
เล่
าให้
ฟั
งถึ
งสิ ่
งที่
ได้
รั
บจาการเรี
ยนศิ
ลปะ
การต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วแบบไทยของครู
วิ
ชิ
ตว่
า ครู
สอนให้
มี
สติ
รู
จั
กคิ
ดก่
อนพู
ด ทํ
าอะไรต้
องรอบคอบ
และความรู
ที่
เรี
ยนสามารถนํ
าไปใช้
ได้
จริ
งในชี
วิ
ตประจํ
าวั
น วิ
ธี
สอนของครู
วิ
ชิ
ตที่
ประทั
บใจ คื
อ ครู
ใจเย็
น ไม่
เคยดุ
ผู
เรี
ยน คอยเป็
นกํ
าลั
งใจให้
และครู
เห็
นคุ
ณค่
าในตั
วผู
เรี
ยน ดั
งข้
อมู
ลต่
อไปนี
...ได้
วิ
ธี
การป้
องกั
นตั
วที่
ใช้
ได้
จริ
งในชี
วิ
ตประจํ
าวั
น ครู
สอนให้
รู
ถึ
งการจั
ดระเบี
ยบร่
างกาย...
...ครู
ไม่
เคยดุ
เป็
นกํ
าลั
งใจให้
ตลอดเวลา มี
คํ
าพู
ดที่
เสริ
มกํ
าลั
งใจ
พยายามผลั
กดั
นให้
ทํ
างานเป็
น ครู
ใจเย็
นและมั
กนํ
าประสบการณ์
ของครู
มาสอนอยู
เป็
นประจํ
า...
นร.ชั
นมั
ธยมศึ
กษา คนที่
1
...ได้
เรี
ยนรู
ท่
าทางการยื
น การํ
าที่
จะต้
องทํ
าอย่
างสวยงาม และทํ
อย่
างไรถึ
งจะยื
นได้
มั
นคงไม่
โคลงเคลง ในด้
านความคิ
ดครู
สอน
ให้
ผมมี
สติ
รู
จั
กคิ
ดก่
อนพู
ด จะทํ
าอะไรต้
องให้
รอบคอบ...
...ครู
ไม่
เคยดุ
มี
ความสบายใจในเวลาที่
ครู
สอน ครู
เห็
นคุ
ณค่
าใน
ตั
วของผมและทํ
าให้
ผมรู
สึ
กมี
คุ
ณค่
า...
นร.ชั
นมั
ธยมศึ
กษา คนที่
2
กลุ
มนั
กเรี
ยนระดั
บประถมศึ
กษา
สํ
าหรั
บนั
กเรี
ยนชั
นประถมศึ
กษานั
นไม่
ได้
เรี
ยนกั
บครู
วิ
ชิ
ตโดยตรงมากนั
กแต่
เรี
ยนกั
บ ครู
คมสั
น เสมวิ
มล ซึ
งนํ
าวิ
ธี
การสอนที่
ได้
รั
บการถ่
ายทอดจากครู
วิ
ชิ
ตไปใช้
ในการสอน นั
กเรี
ยนเล่
านี
ให้
ความเห็
นในการเรี
ยนศิ
ลปะการต่
อสู
ป้
องกั
นตั
วว่
า เมื่
อได้
มาเรี
ยนทํ
าให้
รู
ว่
าวิ
ชานี
เป็
นการออกกํ
าลั
กาย ทํ
าให้
มี
ใจกล้
าหาญ มี
ความมั
นใจ สามารถนํ
าไปใช้
ในการป้
องกั
นตั
วได้
วิ
ชานี
ไม่
ได้
นํ
าไปใช้
เพื่
อทํ
าร้
ายใคร และการไหว้
ครู
เป็
นสิ
งที่
ทํ
าให้
ระลึ
กถึ
งคุ
ณครู
เป็
นสิ
งที่
ควรกระทํ
า ดั
งข้
อมู
ลต่
อไปนี