Page 107 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

94
โดยใช้เพลง สร้อยลําปาง และเพลง ลาวเสี่ ยงเทียน โดยใช้หลักตีมือขวา ซ้าย ขวา ในลูกสะบัด
และแจ้งให้สมาชิ กทราบว่า การตีสะบัดเป็ นคุณสมบัติประจําของนักตีขิมมิ อาจหลีกเลี่ยงได้
การฝึ กให้สมาชิ กตีขิม เพลง สร้อยลําปางและเพลงลาวเสี่ยงเที ยนจนชํานาญ เวลาประมาณ 12
ชั ่วโมง เรี ยนเพื่อหัดสะบัด กรอ พร้อมจังหวัดฉิ ่ง ครู ต้องร้องนําหรือร้องโน้ตพร้ อมกับให้ลูกศิษย์และ
สมาชิ กบรรเลงตามเสี ยงร้องไปด้วย เพื่อให้รู้จักการบรรเลงโน้ตเสียงยาวหรื อเสี ยงกรอ สั้ น ยาว ตาม
จังหวะฉิ่งที่ ต้องตีฉิ่ งประกอบการสอนหน้าห้องเรียนเสมอ
เมื่อจบเพลงดังกล่าวแล้ว ประโยชน์ที่ได้รั บก็คื อ
- ในขั้ นต่อไปครู จะยืนสอนหน้าห้องร้องโน้ต ไม่ต้องใช้กระดานดํา กระดานขาวอีกต่อไป เพลง
ต่อไปคื อ ลาวจ้อย ลาวสวยรวย คลื่นกระทบฝั่ ง พอครู ร้องโน้ ตปากเปล่าให้ฟั ง สมาชิกจะตีขิมทีละวรรค
ได้เสมอ โดยไม่มีโน้ตที่หน้าขิมและไม่มีโน้ตบนกระดานหน้าห้อง และส่ งสมาชิกขึ้ นไปเรี ยนในระดับ
สองต่อไป
ระดับสอง ฝึ กต่อเพลงเป็ นหลัก เพลงง่ายๆ จังหวัด 2 ชั้น และชั้ นเดียว เริ่ มในระดับสอง เช่นเพลง
- ลาวสวยรวย
- ทยอยญวน
- ลาวจ้อย
ในขั้ นระดับสองนี้ ครู ต้องอธิ บายการบรรเลงตามวัฒนธรรมของเพลงที่ใช้ในงานมงคล และเพลง
ในงานอวมงคล วิธีการเล่ นดนตรี ไทยในกิ จการทางศาสนา พิธีกรรมต่างๆ ประเพณี ของไทย เพื่อให้
สอดคล้องกับความเป็ นจริงและบรรยากาศของผู้ ฟั งในขณะนั้ น ขณะหนึ่ ง ในชั้ นนี้ ต่อเพลงสั้ น ยาว เพลง
ช้า เพลงเร็ว และเพลงตัดต่อ เช่น ชุดเพลงเซิ้ ง โดยการนําเพลงพื้นเมืองของแต่ละภาคมาตัดต่อเป็ นเพลง
เดียวกัน เป็ นเพลงเร็ว ใช้บรรเลงเรี ยกความสนใจจากผู ้ ฟั ง ผู ้ ชมในระดับหนึ่ ง เช่น
- เซิ้ งโปงลาง
- พม่าเขว * เพลงสร้อยเพลง
- ตาลีตี ปั๊ ด
ระดับสาม การเรียนขิม ในระดับที่ 3 นี้ ที่ จริ งจะมีซออู้ ซอด้วง จะเข้ อยู ่ในกลุ ่ม สุดท้ายนี้ เพราะจะ
ใช้โน้ตคล้ายกัน เพียงแต่ปรั บปรุ งแก้ไขบ้างเล็กน้อย แต่ที่สําคัญ คือ ต้องการฝึ กบรรเลงรวมวง เพื่ อให้
เกิดความชํานาญ ในการฟั งเสียงเครื่ องดนตรี ทั้ งกลุ ่ม ที่ไม่ ใช่หน้าที่ของตนเอง หรื อเครื่องดนตรี ที่ ตนเอง
ฝึ กบรรเลงอยู่ ต้องใช้การประกอบจังหวะด้วย ฉิ่ ง กลอง อย่างของจริงตลอดเวลา ครู ต้องคอยปรับปรุ ง
สมาชิ กให้มีความสามารถเล่นร่ วมกันได้ โดยไม่สะดุดหลุดลงโดยเครื่ องใดเครื่ องหนึ่ ง เครื่ องประกอบ