st128 - page 198

167
บทที่ 5
วิเคราะห์และอภิปรายผลการศึ กษา
จากผลการศึกษาเรื่องการจัดการมรดกวัฒนธรรมในพื้ นที่ขัดแย้ง กรณีศึ กษา ตานาน
มัสยิ ดกรือเซะ จะพบทัศนะและมุมมองผู้ให้ข้อมูลในฐานะเป็นผู้มี ส่วนได้ส่วนเสียต่ อมรดกวัฒนธรรม
ตานานมัสยิดกรือเซะ ทั้ งนี้ข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลทั้ง 85 คน เป็ นข้อค้นพบในเชิ งวิชาการของผู้ศึ กษา
ดังนั้ นจึงไม่อาจกล่าวได้ ว่าข้อมู ลจากผู้ให้ข้อมูล 85 คน จะเป็นตัวแทนความจริงในประเด็ นการจัดการ
มรดกวัฒนธรรมตานานมัสยิดกรือเซะได้ทั้งหมด แต่ขณะเดี ยวกัน ข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลทั้งหมดนั้น ผู้
ศึกษาเห็นว่ าเป็นพลังของงานวิ ชาการชิ้นหนึ่งที่จะได้แสดงทั ศนะและมุมมองที่มี ต่อตานานมัสยิ ดกรือ
เซะตามหลั กแนวคิดว่ าผู้ให้ ข้อมู ลอยู่ ในฐานะเป็ นผู้ มี ส่วนได้ ส่วนเสี ยต่อมรดกวั ฒนธรรมตานาน
มัสยิดกรือเซะ โดยมีการใช้ตานานเพื่อตอบสนองต่ อประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่ง
การวิเคราะห์และอภิปรายผลการศึกษา อ้างอิงตามแนวทฤษฎีที่ ได้ทบทวนวรรณกรรม
ในบทที่ 2 ได้แก่ ทฤษฎีเรื่ องการจัดการมรดกวัฒนธรรม แนวคิดเรื่องผู้ มีส่วนได้ ส่วนเสีย แนวคิ ดเรื่อง
การใช้มรดกวั ฒนธรรม และมรดกวัฒนธรรมในมิ ติของความขัดแย้ง โดยจาแนกได้ดังนี้
5.1 การใช้มรดกวัฒนธรรม
5.1.1 การใช้มรดกวั ฒนธรรมตานานมัสยิดกรือเซะของผู้ให้ข้อมู ล
5.1.2 การใช้มรดกวั ฒนธรรมในบริบทของความขัดแย้ง
5.2 มรดกวัฒนธรรมในมิติของความขัดแย้ง
5.3 ข้อเสนอแนวทางการจัดการมรดกวั ฒนธรรมของผู้ให้ข้อมูลในฐานะเป็นผู้มีส่ วนได้
ส่วนเสีย
5.4 แนวทางการจัดการมรดกวัฒนธรรมตานานมัสยิดกรือเซะ
5.5 ข้อเสนอแนวทางการจัดการมรดกวัฒนธรรมในพื้นที่ขัดแย้งในกรณีอื่น