236
ซึ
่
งนํ
าไปสู
่
การสร้
างเครื
อข่
ายเกษตรกรขึ
้
นในเวลาต่
อมา เพื่
อดํ
าเนิ
นการแก้
ปั
ญหายางพาราตกตํ
่
า
ชุ
มชนไม้
เรี
ยงได้
พยายามแก้
ไขปั
ญหาให้
กั
บตนเองและสร้
างความมั
่
นคงทางด้
านรายได้
โดยเริ
่
ม
จากทํ
าในสิ
่
งที่
ใกล้
ตั
ว คื
อใช้
ทรั
พยากรที่
มี
อยู ่
ในชุ
มชนเป็
นทุ
นและสร้
างมู
ลค่
าให้
เกิ
ดขึ
้
น ไม่
ว่
า
จะเป็
นทุ
นจากทรั
พยากรดั
้
งเดิ
มของชุ
มชน ทุ
นที่
เป็
นความรู
้
ภู
มิ
ปั
ญญาดั
้
งเดิ
ม และทุ
นที่
เป็
น
ทรั
พย์
ได้
มี
การก่
อตั
้
ง “ศู
นย์
ศึ
กษาและพั
ฒนาชุ
มชนไม้
เรี
ยง” ขึ
้
นเพื่
อแก้
ไขปั
ญหาและพั
ฒนา
ชุ
มชนไปสู
่
การพั
ฒนาที่
ย ั ่
งยื
นให้
ทุ
กคนในชุ
มชนสามารถพึ
่
งตนเองได้
ด้
วยตระหนั
กว่
าการ
แก้
ปั
ญหาจะต้
องเริ
่
มต้
นจากภายใน คื
อ คนในชุ
มชนเป็
นผู
้
ดํ
าเนิ
นการมิ
ใช่
มุ ่
งขอความช่
วยเหลื
อ
จากภายนอก หลั
งจากนั
้
นชุ
มชนไม้
เรี
ยงจึ
งมี
การสร้
างเครื
อข่
ายการเรี
ยนรู
้
ร่
วมกั
นกั
บชุ
มชน
อื่
น ๆ ทั
้
งในภาคใต้
คื
อจั
งหวั
ดนครศรี
ธรรมราช สงขลา และภาคอี
สาน
การสร้
างศั
กยภาพของชุ
มชนไม้
เรี
ยงนั
้
น ไม้
เรี
ยงได้
พั
ฒนาศั
กยภาพของตนเองด้
วย
การเชื่
อมโยงกั
บความรู
้
และภู
มิ
ปั
ญญาชุ
มชน โดยมี
แผนแม่
บทของชุ
มชนที่
เกิ
ดจาก
กระบวนการเรี
ยนรู
้
ซึ
่
งนํ
าไปสู
่
การดํ
าเนิ
นการเพื่
อคิ
ดวิ
ธี
การพึ
่
งพาตนเอง กล่
าวคื
อได้
จั
ดทํ
าแผน
แม่
บทชุ
มชนของไม้
เรี
ยงหรื
อแผนแม่
บทยางพาราไทยขึ
้
นครั
้
งแรกในปี
พ.ศ. 2539 แผนดั
งกล่
าว
เน้
นการพั
ฒนาการผลิ
ตจากยางพาราของชุ
มชน สภาพเช่
นนี
้
0
เป็
นเครื่
องมื
อที่
ทํ
าให้
คนในชุ
มชน
ได้
มาเรี
ยนรู
้
ร่
วมกั
นเป็
นการเรี
ยนรู
้
เพื่
อให้
รู
้
จั
กตนเอง รู
้
ศั
กยภาพของตน รู
้
จั
กทรั
พยากรที่
มี
อยู
่
ใน
ชุ
มชน รู
้
จั
กโลกภายนอก ฯลฯ
0
ต่
อมาเมื่
อมี
แผนแม่
บทฉบั
บ ปี
พ.ศ. 2545 ได้
เน้
น “ระบบการ
จั
ดการ” หรื
อ “วิ
สาหกิ
จชุ
มชน” เป็
นกิ
จกรรมที่
ต่
อเนื่
องจากแผนแม่
บทเดิ
มโดยได้
เพิ
่
มเติ
ม
บางอย่
างเพื่
อให้
สอดคล้
องกั
บความต้
องการของชุ
มชนมากขึ
้
น แผนแม่
บทนี
้
ประกอบด้
วย
8 แผนย่
อย คื
อ 1) แผนพั
ฒนาการเกษตรแบบย ั
่
งยื
น 2) แผนการจั
ดการผลผลิ
ต 3) แผนพั
ฒนา
ทุ
นและระบบสวั
สดิ
การ 4) แผนพั
ฒนาเศรษฐกิ
จชุ
มชน 5) แผนการพั
ฒนาสุ
ขภาพ 6) แผนการ
พั
ฒนาการท่
องเที่
ยว 7) แผนพั
ฒนาจิ
ตใจ และ 8) แผนพั
ฒนาการเรี
ยนรู
้
ของชุ
มชน แผน
ดั
งกล่
าวมุ ่
งให้
คนในชุ
มชนมี
ความมั
่
นใจในการพั
ฒนาตนเอง มี
ทางเลื
อกในการประกอบอาชี
พ
และสามารถเพิ
่
มมู
ลค่
าให้
กั
บทรั
พยากรและผลผลิ
ตในท้
องถิ ่
นได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพ สํ
าหรั
บ
ยุ
ทธศาสตร์
ได้
กํ
าหนดไว้
5 ยุ
ทธศาสตร์
หลั
กคื
อ 1) ยุ
ทธศาสตร์
การเรี
ยนรู
้
มี
ภารกิ
จ เพื่
อ
การพั
ฒนาความเป็
นอยู
่
ของประชาชนให้
อยู
่
ในระดั
บการกิ
นดี
อยู
่
ดี
มี
ความสุ
ข
2) ยุ
ทธศาสตร์
การ
พึ
่
งตนเอง มี
ภารกิ
จเพื่
อพั
ฒนาด้
านสุ
ขภาพและความเป็
นอยู
่
ของประชาชน
3) ยุ
ทธศาสตร์
การ
พั
ฒนาทรั
พยากร มี
ภารกิ
จคื
อการพั
ฒนาคุ
ณภาพชี
วิ
ตและสิ
่
งอํ
านวยความสะดวกพื
้
นฐาน
4) ยุ
ทธศาสตร์
การดู
แลสุ
ขภาพและการพั
ฒนาจิ
ตใจ มี
ภารกิ
จเพื่
อพั
ฒนาอาชี
พให้
มั
่
นคงด้
วย