Page 58 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

๕๑
ถ๎าเขาจะรบเร๎าเอาให๎ได๎
แมํไปไหนไปไหนเสียลํะหนู?
เอาแหวนทองเกลี้ ยงแมํนั่นแลชู
คําตอบอยูํในนั้นแล๎ วจ๎ะแก๎วใจ
ถ๎าเขาอยากรู๎ลํะจ๏ะวําบ๎านเรา
ไงจึ งเหงาเหวํว๎านําสงสัย?
ชี้ ให๎ดูเดือนค่ําสามสิทรามวัย
กั บประตูเปิดไว๎ตลอดกาล
…
(ขอบฟ้าขลิบทอง : ยิ้มจนสิ้นลมปราณ, หน๎า ๗๒)
๓. กลวิธีทางภาษา
ในด๎านการใช๎ภาษา เป็นคุ ณสมบัติสํ าคัญอยํางยิ่งอีกประการหนึ่ งที่ทําให๎วรรณกรรมบทกวี
ของ “อุ ชเชนี” มีความโดดเดํนอยํ างมาก ด๎วยคุณลักษณะเดํ นในเชิงกวีโวหารอยํางหลากหลาย ดั งนี้
๓.๑ ภาพพจน์
เชํนเดียวกับกวีฝี มือดีโดยทั่วไป บทกวีของ ‚อุชเชนี‛ มีการใช๎ภาษาภาพพจน๑อยําง
รุํมรวย เพื่อกระทบอารมณ๑ความรู๎ สึก หรือมุํงให๎ เห็นภาพหรือเกิดจินตนาการ ภาพพจน๑ลักษณะตําง ๆ
ที่ “อุชเชนี” นําเสนอ ได๎แกํ
๑) อุปมาและอุปลักษณ์1 การใช๎ความเปรียบในด๎วยลักษณะการอุปมา (Simile)
และ อุปลักษณ๑ (Metaphor) เป็ นกลวิธีที่ ‚อุ ชเชนี‛ ใช๎เสมอๆ ทั้งนี้ นอกจากจะสร๎างภาพอันชัดเจนแล๎ ว
ยังกระทบอารมณ๑ ความรู๎สึกอยํางมาก ดังบทกวีตํอไปนี้
...
ดั่งใครควักใจไปเชือด
โซมเลือดขวัญสิ้ นบินแขวน
ลู กร๎างหํางไร๎ใครแทน
ทั่วแดนหาเหมื อนลูกยา
…
(ขอบฟ้าขลิบทอง : มิ ช้ําอกชอกฉะนี้เลย, หน๎า ๒๕)
1รายงานวิจั ยฉบับนี้ เสนอภาษาเปรียบเทียบเป็นภาพรวม ไมํแยกอุปมาและอุปลักษณ๑ เพราะไมํมีความแตกตํ างทาง
อารมณ๑ความรู๎สึกหรือการรับรู๎ ความของผู๎อําน ทั้งนี้ ในตําราภาษาไทยสมัยกํอนใช๎ คําเรียกรวมกันวํา “อุปมาอุปมั ย”